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初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧 (一 )、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说 明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。 2 、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：① .看题目，不少题目都表示说明的对 象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ② .抓首句和中心句。好的说明文往往用这种 句子来突出所要说明文的事物和特征。 (二 )、理清说明顺序，分析文章结构 1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文 的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次． 2 、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 3 、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式． 4 、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。 常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用 逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间 顺序。 ②找重点词句辨顺序。 空间顺序一般用方位词； 时间顺序一般用时间名词； 逻辑顺序一般用 “因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说 明结构就可根据顺序来划分。 (三 )、体味说明语言，概括语言特点 常见题型有如下两种： 1、说明文中词语作用的认识与辨析： ①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？ ②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？ ③文段中指示代词指代对象的判断。 2 、分析、体味语言。 说明文中文句的理解与品位主要有两种题型： ①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。 ②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？ 答题时语言要规范。①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词， 生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学 性）。 ②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走： A.表态。明确表 示“不能去掉”或“不能换” ；B.结合语境结实该词； C.与改换的词或去掉加点词后的语义 进行比较， 扣住说明文语言特点—— “准确”。｝▲答题格式： ①不能， 用了 “ⅩⅩⅩⅩ”词， 生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。②不能， 删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地 说明了…… 常见的说明方法 为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。 A ．常见的说明方法有： 1.分类别： （即对说明事物分门别类的方法。例如： “如何获得食物 ?这有两种不同的途径和 方法：一种叫自养，……另一种叫异养。 ”） 2.举例子： （即以具体事物为例的方法。例如： “这种书目专门记录其专题或学科的文献。如 要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。 ”） 3.打比方： （即用比喻来说明事物的方法。例如： “桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 ”） 4.列数字： （即是运用数据说明事物的方法。例如： “哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以 上的星星啊 !一千万，你一口气数下去，得数一千多年。 ”） 5.作比较： （即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如： “永定河发水 时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。 ”） 6.下定义： （即指明某一名词概念的含义。例如： “统筹方法，是一种安排工作进程的数学方 法。”） B．说明方法的作用： 1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。 2 、分类别：条理清晰地说明了…。