【幼儿园优秀教案】大班社会活动《我的家乡》教学设计.docx

PAGE1 / NUMPAGES2 【幼儿园优秀教案】大班社会活动《我的家乡》教学设计 《我的家乡》激发幼儿为自己是个新疆人而自豪，从而产生对家乡的热爱之情。作为新疆的孩子，有些孩子对家乡比较陌生。就算有些了解的，也不会分享。因此，我便思考如何让孩子以他们的思维方式认知家乡介绍家乡。下面是幼师OK网我给大家整理的优秀大班社会教案，快来看看吧   活动目标  1．热爱家乡、对自己是新疆人感到骄傲。  2．了解新疆的一些重要成就，知道与新疆相关的人物、事物。  3．能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。  重点难点：了解新疆的一些重要成就，知道与新疆相关的人物、事物。  能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。  活动准备  PPT文稿、《我爱雪莲花》歌曲、阿迪力视频、阿里木视频、《我的家乡》数字故事、记分牌、选手胸牌。  活动过程  （一）开始部分  教师：“今天，崔老师想和大班的朋友们再玩儿一下猜猜乐游戏。”  教师：“我们分为蓝队和红队进行比赛，请自由分组。你是哪一组的就佩戴哪一组的号牌。”“现在请小选手们上场！”  （二）基本部分  1.幼儿分成两组进行比赛。并由幼儿商量比赛规则。  教师分别出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“红山”“阿凡提”“雪莲花”“阿迪力”“阿里木”的图片请幼儿描述特征。  要求：两组每次各派一名幼儿轮流参赛，其余幼儿提供信息，猜对得分，如果提供信息的幼儿直接说出谜底则减分。  师：“我已经把所有要猜的东西放在大屏幕里了。来猜谜的孩子要背对大屏。坐在座位上的朋友们任务很重的，要通过你们的语言或者动作去描述这个东西的最大特点。比如打一个什么？什么颜色，什么形状等等。”“可是这个图片上物品的名字可以直接说出来吗？”最重要的信息：所有的图片都与新疆有关。  2.观看阿迪力高空达瓦孜视频。  提问：（1）看完来自新疆的高空王子的表演，你有什么感觉？  （2）吉尼斯世界纪录是什么意思？  3.观看阿里木感动中国领奖视频。  提问：  （1）为什么要流泪？  （2）当我们新疆人在感动中国的领奖台上时，你有什么感觉？  4.我对家乡的心里话。  教师播放数字故事《我的家乡》  （三）结束部分  师幼共同合着《新疆吆喝》的音乐，跳舞结束活动。  师：“亲爱的孩子们，今天我们一起了解了这么多和家乡新疆有关的事，希望我们的家乡越来越好，新疆亚克西！”“让我们一起给我们的家乡送一个祝福吧！”  活动总结  《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的目标中指出：5-6岁的幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族的国家，还能说出自己家所在的省、市名称。知道家乡的代表性特征。本次活动体现了《指南》精神，让幼儿在活动中更了解自己生活的社会环境，为孩子进入社会打下一定的认知基础，使孩子更关心、更愿意了解身边的人与事。  本活动来自于幼儿生活的周围环境，是幼儿所熟悉的但又是相对零散的知识经验。在日常生活中，幼儿通过与自然、成人，社会的交往与接触，取得了对家乡较感性、零散、片面的生活知识经验。通过本次活动，不但使幼儿对家乡的已知经验得到了进一步梳理，而且通过交流与讨论，使幼儿学会了分享彼此的知识经验，体验到交流分享的乐趣。  大班幼儿有根据图片或其他信息自主表达的能力，活动中给与幼儿充分的自主表达的时间。孩子在个别交流、集体交流的过程中，我关注幼儿用完整的语言表达自己的想法和结果，培养幼儿大胆表达的能力。  在社会活动中我避免了过多说教与灌输，选择了适合孩子年龄特点的教学方法：知识点与多媒体的有机结合、动与静的学习方法相结合，始终吸引着孩子的注意力。  我的提问、谈话、交流和讲解语言可以更加精炼，更适合幼儿的倾听习惯。