动物儿歌教案新部编本.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 《动物儿歌》（第一课时）教学设计 石成程 【教学目标】 1 认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛”等 12 个生字，会写“迷、运、造” 3 个字。 2 通过正确、流利、有节奏地朗读课文，体会儿歌的乐趣。 3 了解虫字旁汉字的特点， 初步感知形声字的构字方法， 培养自主识字的能 力。 【教学过程】 一 看图入境，揭示课题 1 同学们，天气一天一天热起来了，美丽的夏天就快要到了。小动物们纷纷 来到了小河边玩。 （出示课件）你看到了谁呀？（引导学生说完整的话：我看到 了……） 预设 1： 生：我看到了蜻蜓。 师：你的小眼睛真亮，看，蜻蜓飞到我们的教室里来啦，谁来读读这个词 语。 生：蜻蜓 师：你的后鼻音真到位，都可以做小老师了，请你带着大家读一读。 预设 2 生：我看到了蚯蚓。 师①（学生读得标准） ：哇，第三声读得真到位，前鼻音也读得很标准，我 们一起学着他的样子来读一读吧。 ②（学生读不好“蚓” ）：（出示词卡）“蚓”是？你能再读一读，把它读 准吗？我们一起来读。 预设 3 生：我看到了蜘蛛在织网。 师：你真厉害，说了一个很完整的句子。我们一起来叫叫它的名字吧。 （生 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 齐读）大家都把它的名字都读准了，老师要为你们点一个大大的赞 ! 2 同学们，你们真会观察，发现了那么多的小动物。有一首很好听的儿歌， 写的就是这些小动物的活动， 跟着老师一起来写一写这首儿歌的名称。 （板书“动 物儿歌”）我们一起读读。 二 趣味朗读，整体感知 1 初读课文 这首儿歌就藏在课本的第 54 页。请你自己大声地读。 如果遇到不认识的字 就借助拼音来读准它。读完一遍可以读第二遍，用手势告诉老师你读第几遍了。 听清楚了吗？快开始读吧。 2 检查朗读 ⑴指名读 好，已经读完第一遍的同学向老师招招手。看你们读得那么投入。老师想 请你站起来读，听听有没有读正确，谁来试试，其他同学听仔细哦。 （相机正音: 展、藏、造） ⑵问答游戏一：用上“什么”来引读 孩子们，你们真能干，把儿歌都读正确了，这首儿歌还可以来玩一个问答 游戏呢。 （标红动物名字） 预设： 师：什么半空展翅飞？生齐答：蜻蜓半空展翅飞。 师：什么花间捉迷藏？生齐答：蝴蝶花间捉迷藏。 师：什么土里造宫殿？生齐答：蚯蚓土里造宫殿。 师：什么地上运食粮？生齐答：蚂蚁地上运食粮。 师：什么池中游得欢？生齐答：蝌蚪池中游得欢。 师：什么房前结网忙？生齐答