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人教版五年级数学下册教学计划
一、学情分析：
五年级学生已经能从已有的知识和经验出发获取知识， 抽象思维水平有了一定的发展，有一定的学习数学的能力，具有一定的观察、分析、自学、表达、操 作、与人合作等一般能力。本学期主要采用分层激励机制， 让不同的学生达到不同的目标要求。重点抓好课堂教学纪律，及学生的学习习惯等常规管理， 努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况， 帮助学生树立学习信心， 创造机会让学生获得成功体验，力求让每个学生都获得比较明显的进步。
二、教材分析
教材内容包括观察物体 （三），图形的变换， 因数与倍数， 长方体和正方体， 分数的意义和性质，分数的加法和减法
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