人教新课标四年级上册数学导学案《角的度量》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 小学四年级二班数学上册导学案 课题 角的度量 编写教师 预习时间 总第18课时 学生姓名 学习内容 教材第40--41页 学习目标 认识量角器，角的常用单位及符号。 掌握量角的一般步骤和方法，会用量角器量角的度数。 重点难点 量角的一般步骤和方法 环节 学 案 导 案 自 主 学 习 一、认识量角器 1、拿出量角器，仔细观察，你有什么发现？ 2、读一读课本第40页最下面一段话，用笔将重要的画一画。 3、在量角器上，从右边起，依次找出0°、20°、90°、135°、180°的刻度线。 4‘在量角器上，从左边起，依次找出0°、20°、90°、135°、180°的刻度线。 把半圆平均分成180份，每一份所对的角就叫做1度的角。也就是说，计量角的单位是“度”。写“度”可以用一个小圆圈“°”来表示，此为“1度” 质疑 探究 小组合作完成，一组展示，其余补充、评价 用量角器量出下列角的度数。 量出下列每个角的度数。 ( ) ( ) ( ) 提示：量角的时候量角器的中心和角的顶点重合，量角器的一条0刻度线和角的一条边重合，看角的另外一条边对着刻度几，这个角就是几度。量角的方法归纳为“两重合，一看数” 两重合，一看数 过关检测 1、 p41页做一做 2、p44页练习七2-4题 3、认真阅读课本40-41页、页内容，完成下面填空 ①、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。 ②、把一个圆平均分成（ ）份，每一份所对的角就是（ ）记作（ ）。 ③、量角的步骤是： （1）两角器的中心与（ ）重合，0度刻度线与（ ）重合。 （2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。 ⑤、量一量41页第2小题各角的度数，你发现了什么？ ⑥、量角时，什么时候读外圈的刻度？什么时候读内圈刻度？ 学生独立完成 自我 总结 今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教 学 反 思