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高三生物一轮复习计划及措施 高三生物备课组 方可 一、指导思想 以新教材、新课程标准、考试大纲为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提 高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物一轮复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网 络三个层次的内涵及逻辑联系，把基础知识教学与能力发展融为一体，从而提高分析和解决问题的能力。 二、目标要求 通过高三一轮复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成熟练的生物学思想、思维、方法 和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、复习措施 1、以教材为主，强化基础知识。构建知识网络，培养学科能力，重视知识迁移，弄清知识间的内在联系。 在复习中重视知识结构，着意各知识的形成过程和各知识间的关联点，在知识网络的联结处多提出问题， 抓住现象与本质的内在联系，做到“以不变应万变”。按章节捋清知识点，构建知识体系，配合经典的题 例，将主干知识、重点知识向纵横方向引申和扩展。 2、以教师讲述、讲解、归纳、总结为主，注意不同层次班级教学难度和深度的不同。 3、把堂练周测落到实处，让学生通过一轮复习，稳扎稳打将生物学科中原本存在的疑难问题逐一击破。 3、课堂模式：我校现在每节课为 45 分钟，我计划先花 5 分钟对上一节内容进行检查回顾，花 10 分钟处理 上节课作业中的疑难问题并点拨和拓展；然后花 20 分钟讲解本节课的基础知识；最后再讲解花 10 分钟用 在堂练上，让学生通过练习及时掌握本节课的内容。 4、重视评讲，提升应试能力 重点是抓好以下三种能力的培养： ① 审题能力。 一是造成审题错误的原因：读题粗心大意，思维定势的影响， 内部语言传递 过程中的过分跳跃。 二是培养审题能力的途径：自己审题，然后进行必要的指导和点拨。 三是审题中应特别注意的几个问题：关键词语的理解和把握，隐含条件的挖掘，干扰因素的排除。 ②分析综合能力。主要学会各种生物题型的解题技巧、解题方法。 ③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。 四、教学进度 高三生物一轮复习计划一览表 阶段 时间 内 容 目标要求 必修一：分子与细胞 第 1 章 走近细胞 2014.8 第 2 章 组成细胞的分子 —— 9 第 3 章 细胞的基本结构 初 第 4 章 细胞的物质输入和输出 第 5 章 细胞的能量供应和利用 第 6 章 细胞的生命历程 必修二：遗传与进化 第 1 章 遗传因子的发现 9 中 第 2 章 基因和染色体的关系 初 梳 第 3 章 基因的本质 以章节为单位， 扎 理 —— 扎实实掌握基础 知 11 第 4 章 基因的表达 识 中 知识和基本技能， ， 旬 第 5 章 基因突变及其他变异 构 理清知识点脉络， 建 学 第 6 章 从杂交育种到基因工