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精品文档 低年级语文教学工作总结 WORD文档，下载后可编辑修改 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！ 低年级语文教学工作总结篇一 本学期，我继续担任二 (1) 班的语文教学 工作。经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期 ; 期末临 近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。 在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作 业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作 ; 严格要求学生，尊 重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教 学水平和思想觉悟， 并比较顺利地完成了教育教学任务。 现在，我对这个学期的 工作做以下总结。 一、钻研教材，掌握新的教学理念 提高教学质量， 关键是上好课。 由于经验尚浅， 如何才能上好课我还处在摸 索阶段。在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教 学资源，从语言文字 ( 字、词、句 ) 和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄 清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补 充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。 这个学期开始， 在语文教研组的带领下， 同年级的老师开始了集体备课。 能 够和有经验的教师一起备课， 是非常难得的机会。 在备课时我认真学习新课程标 准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。 后来我发现， 经过集体备课的课堂， 往往取得了显著的教学效果， 学生的学习兴 趣更加浓厚。在下个学期，我要多向有经验的教师取经， 从集体智慧中吸取营养， 提高自己的能力。 二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂 由于我平时与学生的关系比较亲密， 课堂上呈现的是一种亲切、 和谐、 活跃 的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好 奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并 把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。 也就是说， 要切实地确立学生在学 1 精品文档 习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。为此，我仔细研究学生心理，尽 量把握二年级学生的心理特征和思维特点， 积极探索有利于激发兴趣、 激活思维、 激励探讨的课堂教学方法。 比如，我十分注重新课的导入， 让学生一上课就能置 身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型， 设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景 ; 也可用讲 述故事的方式导入， 采用激发兴趣、 设计悬念 新颖的导入， 比起简单的讲 述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 在教学中， 我充分利用多媒体教学的优势， 自己精心制作课件， 或在网上搜 索优秀的资源， 为的就是能够迎合低年级孩子的心理， 创设教学情境， 把课文内 容直观、形象地展现出来，增强趣味性，更好地发挥感染作用。 当然，我还有很多做得不够的地方。 比如朗读指导不到位， 没有