【幼儿园优秀教案】大班主题科学活动：探索胎生与卵生.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 【幼儿园优秀教案】大班主题科学活动：探索胎生与卵生 让孩子对动物的生殖方式有一定的了解，为什么鸡妈妈生出来的鸡宝宝一开始和妈妈长的不一样？还有鸡蛋里面为什么会钻出小鸡？为什么小狗和他妈妈就一个样？本节课适合大班主题科学领域，教案要怎么写？欢迎大家参考完整教案《探索胎生与卵生》  活动目标  1、通过观看课件，初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式。  2、乐意探索关于动物生命的奥秘，萌发喜爱小动物的情感。  重点难点：  课件、各种动物图片若干，、两块黑板并分别贴上胎生、卵生图。  活动准备：  活动重点：初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式。  活动难点：能够正确区分胎生、卵生两种生殖方式并分类。  活动过程  一、导入活动： 师：今天我们教室来了一位小客人，看，是谁来了呀？（小鸟）小鸟长大了，它要飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。  二、基本部分：观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。  （一）看课件了解卵生动物的知识1.观看蜻蜓的课件  （1）提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？  （2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵生在哪？它的宝宝是怎样长大的？（卵→幼虫→蜻蜓）  （3）师：还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的？（青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……）  （4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢？  2.观看母鸡的课件  （1）小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？（母鸡→鸡蛋→小鸡）  （2）师：还有哪些动物会生蛋呢？（鸽子、恐龙、乌龟……）  (3)教师小结：像这些动物妈妈先产卵（卵有软有硬），小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。 （4）你还知道哪些动物是卵生的？指名说。 （5）教师小结：动物界的很多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵生动物。 （二）了解胎生的有关知识(1)师：小朋友，你是谁生的？你生下来长什么样？吃什么？你的出生方式和小鸡一样吗？ (2)妈妈是怎样生出宝宝来的呢？我们一起来看一看。（播放课件）  (3)指名说宝宝的生长过程（妈妈→小宝宝）。 (4)师：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份慢慢地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，他一出生就和妈妈长得很像，还要喝妈妈的奶长大，这种生宝宝的方式叫胎生。 （5）师：你知道哪些动物是胎生的？（牛、马、羊、虎、猪）  （三）了动物界的标新立异者们：鸭嘴兽、海马鸭嘴兽既是卵生动物，也是哺乳动物。海马--雄海马有育儿袋，是迄今为止发现的唯一由雄性抚养长大的动物。  （卵生）三、游戏：观看幻灯片上的动物，自己和同伴说一说你知道的哪些是胎生的，哪些是卵生的。 师幼一起检查，一一验证。 四、活动延伸： 教师：自然界还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小朋友听，好吗？  活动总结  通过活动让幼儿对周围事物和现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。充分利用了多媒体进行教学，为幼儿创设最佳学习情境，调动了幼儿的学习兴趣和积极性、主动性，使幼儿在生动活泼的氛围中愉快而自觉主动地学习，让幼儿最大限度地发挥了其积极性、主动性，目标完成较好、重难点在多种信息技术的应用下得以很好的突破。