中班歌唱《夏天的歌》音乐教案 第十一届公开课.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 中班歌唱《夏天的歌》音乐教案 第十一届公开课 活动目标1．初步学唱歌曲，理解歌曲中“知了”、“热得慌”、“撑开”、“凉爽”等词。2．在教师多次范唱下形成稳定的旋律，使用图谱帮助理解歌词，并在不确定歌词时可以利用图谱帮助自己。通过反思评价歌唱中的困难与不足，逐渐形成自我监控学习进度、自我评价学习效果的品质。  动作建议  1．“夏天的歌”：双手张开放嘴的两面，做出唱歌的状态。  2．“知了”：曲臂在侧，同时上下煽动。  3．“热的慌”：双手在脸颊旁快速振动表示很热。  4．“撑开”：双手向上张开。  游戏玩法及建议  一位幼儿扮演大树，并摆出不同的造型，另一位幼儿在唱到知了时摆知了乘凉的造型。造型的多样与丰富程度决定着该游戏的难度。  活动目标  1．初步学唱歌曲，理解歌曲中“知了”、“热得慌”、“撑开”、“凉爽”等词。  2．在教师多次范唱下形成稳定的旋律，使用图谱帮助理解歌词，并在不确定歌词时可以利用图谱帮助自己。通过反思评价歌唱中的困难与不足，逐渐形成自我监控学习进度、自我评价学习效果  的品质。  3．双角色游戏，并在“大树撑开树叶伞”和“知了伞下好凉爽”中做出相应的反应，体验游戏的快乐。  活动准备  物质准备：  1．黑板  2．歌曲的图谱  3．绿树宝宝和黄树宝宝、小知了和大树头饰。  经验准备：幼儿要有表现各种事物造型的经验。  活动过程  1．故事：你们知道“知了”是什么吗？夏天到了，天气可真热呀，知了和鱼儿都很热，他们去干什么了呢？请仔细听一听。  2．范唱1－6：通过教师范唱、图谱等方式  3．唱7：T一T情境表演游戏  执教老师当大树遮阳，配班老师当知了乘凉。（唱到“知了伞下好凉爽”时躲到大树下面）。  4．唱8：T－TS1情境表演游戏  5．唱9－11：T－S1S2TS1－S1S2S1S2－S1S2情境表演游戏  6．挑战1：唱“大树撑开树叶伞”时，绿树宝宝到圆心撑开树叶伞。  7．挑战2：黄树撑伞表演  8．全体幼儿表演唱。