《古诗中的田园生活》群文阅读教学设计.docxVIP

《语文同步阅读 1+X 读本》四年级下册 《古诗中的田园生活》群文阅读 教学设计 【群诗】 《田园乐》（其六）王维 《晚春田园杂兴》（其十二）范成大 《书湖阴先生壁》王安石 《插秧歌》郑樵 《归园田居》（其三）陶渊明 【教学目标】： 1、阅读一组田园诗，感受诗中描绘的朴实的田园风光和恬静的田园生活，体会诗中所寄寓诗人的真挚的情感。 2、简单了解田园诗的表达技巧。 3、在诵读中，受到中国经典田园牧歌类诗歌美的熏陶。 【教学课时】： 1 课时 【教学过程】： 一、谈田园印象 1、师：孩子们，轻轻地读读这个词。读到 “田园”这个词你会想到什么样的画面？ 2、吟诵田园诗 师：田园是一个安静的词，它会带给我们许多美好的的遐想。其实，在古时候，很多诗人也都非常向往田园生活。朴实的田园风光，恬静的田园生活，在诗人的笔下，变成了一首首清新雅致的田园诗，这不，我们刚学过三首，我们一起来吟诵吟诵。 3、导入群诗 师：这一节课我们将走进一组田园诗，去感受诗中朴实的田园风光，恬静的田园生活。来读读诗题。 二、学习《归园田居》 1、师：说起田园诗，我们总会想起一个人，他就是陶渊明，田园诗的开山。来快速阅读资料袋，认识一下陶渊明。（陶渊明出生在一个衰落的世家，为养家小，他不得不出仕为官， 他天性质朴，淳厚善良，因此看不惯官场的腐败，士大夫的虚伪，所以他时隐时仕。在四十一岁时，任彭泽令，他因不愿为五斗米向乡里小