幼儿园大班数学活动（认识半点教案）森林体检.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班数学活动（认识半点教案）森林体检 认识半点教案主要内容：启发幼儿形成遵守时间与珍惜时间的良好习惯，引导幼儿在已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解分针、时针的运行关系，教案包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，欢迎幼师朋友查看完整认识半点教案，希望对大家有帮助  活动目标：  1、引导幼儿在已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解分针、时针的运行关系。  2、引导幼儿认识半点并掌握它的读法及记录方法。  3、在活动中启发幼儿形成遵守时间与珍惜时间的良好习惯。  活动准备：  教具准备：  故事挂图《森林体检》；时钟三步卡；时钟一块；可活动钟面一只。  学具准备：  时钟三步卡；可活动钟面一只。互动教学  活动过程：  一、导入活动：  1、教师引导幼儿复习整点时间。  教师抽取 1 点—12 点的钟表卡片，请幼儿准确说出时间。  2、教师出示故事挂图《森林体检》，讲故事并引导幼儿回答问题。教师：“今天森林里的小动物们要做什么呢？”  “小动物们分别被安排在几点钟体检呢？”  二、集体活动：  1、教师引导幼儿通过钟表卡片认识半点。  （1）教师出示时钟，引导幼儿复习分针和时针。  （2）教师分别出示 1 点半—12 点半的钟表卡片，引导幼儿按顺序认读。  （3）教师引导幼儿观察钟表卡片的共同点和不同点。  2、教师引导幼儿操作时钟三步卡。（见图） 第二步第三步  3、教师引导幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系。（观察时间为 12 点的钟表）  （1）教师拨动指针，引导幼儿观察变化。  教师：“请小朋友们看一看，钟面上时针和分针都指在哪一个数字上？  “请小朋友把分针拨半圈，看一看时针有什么变化？  （2）教师小结：时针指在两个数字中间，分针指在 6 上，就是半点。进一步引导幼儿观察总结出：分针指 6，时针后面的数字是几，就是几点半。  4、教师引导幼儿认识数字时间。  5、教师引导幼儿说一说，自己在每个半点分别都做什么。  三、操作活动：  第一组：教师引导幼儿操作时钟三步卡。  第二组：教师说时间，引导幼儿在钟表摆出来。  四、延伸活动：  1、园内延伸：（1）教师在角区中投放钟表玩具，请幼儿认识整点、半点、也可以引导幼儿自己拨动表盘认识时间。  （2）园内完成《操作册》第 23、24 页。  2、家庭延伸：  （1）家长引导幼儿看钟表认时间，并让幼儿说一说在每个半点分别做了什么事情。  （2）家庭完成《亲子册》第 23、24 页。