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健康教育主题班会 　　【活动背景】 　　随着年龄的增长，ｘｘ学生的卫生意识有所提高，由于年龄特点，认知能力的限制，大部分学生注重了个人卫生，而关于饮食卫生、公共环境卫生、用脑、用眼卫生则考虑的较少。培养良好的卫生习惯是ｘｘ学生养成教育的重要内容之一。因此，有必要对学生进行养成卫生习惯教育，增强卫生意识，培养良好的卫生习惯。 　　【活动目的】 　　1.通过活动，使学生了解卫生的要求，增强卫生意识，养成自觉讲究卫生的好习惯。 　　2.通过活动，增强学生的环保观念，提高公德意识。 　　3.通过活动，使学生增强用脑用眼卫生意识，提高学习效率。 　　【活动预备】 　　1.收集有关卫生方面的图片、视频、诗歌，制作课件。 　　2.安排学生预备小品表演。 　　3.对学生进行分组。 　　【活动过程】 　　一、导入（播放视频《消毒餐具不卫生》） 　　师：一段视频带给我们很多考虑，我们的饮食是不是卫生、安全？我们的生活是不是卫生、安全？今天我们班会的主题就是：讲究卫生、健康人一辈子。 　　二、注意个人及饮食卫生 　　活动1：自我咨询答 　　你是个讲卫生的人吗？ 　　（1）你早晚都刷牙吗？ 　　（2）你的足每天都洗吗？ 　　（3）你的袜子和衣物经常自己换洗吗？ 　　（4）你饭前便后经常洗手吗？ 　　（5）你要多久才洗一次澡？（5天到7天，7天到15天，15天以上） 　　（6）你经常随地吐痰乱扔东西吗？ 　　（7）你会经常打扫自己的房间吗？ 　　（8）使用过电脑后你会洗手洗脸吗？ 　　（9）你经常吃路边摊的小吃吗？ 　　（10）你习惯咬指甲、挖鼻孔吗？ 　　（11）夏天，你经常空腹吃冷饮吗？ 　　要求：自咨询自答，不需要告诉不人。 　　活动2：不讲卫生危害大 　　要求：各小组讨论并汇总不讲卫生的危害。 　　活动3：落实行动 　　要求：人差不多上在生病的时候，才明白健康的重要性，体会到健康是多么地幸福。为了我们自己的健康，讲一讲我们应该从哪些方面讲究个人卫生及饮食卫生。 　　总结：希望大伙儿在今后的生活中都能够注重个人卫生，过健康生活。 　　三、爱护公共环境卫生 　　活动4：小品《香蕉皮的故事》 　　(旁白)星期二清晨，同学们都赶到教室去参加早读，在走廊里出现了如此一幕: 　　甲:今天的香蕉真好吃!吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔。 　　乙:哎哟，疼死我了，香蕉皮谁扔的，如何这么不讲环境卫生，乱扔果皮。（见到前面甲，还拿着一只香蕉，就捡起香蕉皮跑了上去）这香蕉皮是你扔的吧？ 　　甲:这皮又没写字，如何能讲是我扔的呢？ 　　乙：不抵赖了，看你嘴里还在嚼呢？ 　　甲：对，是我扔的，那又如何样？ 　　乙：作为一名学生，你如何能乱扔果皮呢？你应该爱护学校的环境卫生，你看，害我摔了一跤。 　　甲：哈哈，摔了一跤，活该！谁叫你不长眼睛的! 　　乙：（愤慨的模样）你如何这么不讲道理，你不注意环境卫生，受害的依旧你自己。 　　甲：我走了，（往前走）哎哟，该死的香蕉皮，谁这么缺德？ 　　乙：现在尝到后果了吧!假如每个学生都能自觉行动起来，不乱扔果皮，爱护环境卫生，还会如此吗？ 　　甲:（后悔的模样）我错了，我以后也要做个环保小卫士，绝不乱扔果皮了。 　　要求：通过小品，能够看出我们部分同学存在什么咨询题吗？ 　　活动5：观看发觉 　　要求：我们不仅要讲究个人卫生，还应该注意爱护我们周围的环境卫生。大伙儿考虑一下，在同学们学习生活中还有哪些破坏环境卫生的现象或者行为呢？（分组回答） 　　活动6：行动落实 　　要求： 　　（1）爱护环境卫生也是我们每一个青青年学生义不容辞的责任，我们应该如何样维护我们的环境卫生呢？ 　　（2）依照我们班的现状，请各小组起草一份爱护校园环境卫生的倡议书。 　　四、注意用脑用眼卫生 　　活动7：认识用脑用眼卫生 　　要求：同学们关于环境卫生、个人卫生都非常熟悉，那么明白用脑用眼卫生是如何回事吗？ 　　总结：用脑用眼卫生事实上也非常简单，就是用脑用眼要符合脑和眼的生理特点。 　　活动8：实践感知 　　要求：各小组讨论并分不讲一下我们应该如何样注意用脑用眼卫生。 　　总结：同学们关于用眼卫生明白的比较多了，而关于用脑卫生明白的较少。 　　（多媒体展示）注意用脑卫生 　　保证充足睡眠，青青年需睡89小时；要有适宜的学习环境，要紧是保持新奇的空气、适宜的光线和良好的坐姿；注意学习和休息的相互调节，应该有让大脑休息的时刻，也可安排文科和理科交替进行；保证充分适当的营养，同学们要多吃蛋白质、维生素、磷化物等含量丰富的食物，有些同学常常不吃早饭，这对大脑的危害非常大。青青年不仅要吃早饭，而且应当吃好；杜绝抽烟、喝酒的不良行为；积极参加体育锻炼，尤其是球类运动；养成规律的作息生活习惯。 　　【活动总结】 　　讲究卫生是关系我们每一个人身心健康的大事，而且涉及到我们