高中数学等差数列教案.pdfVIP

等差数列 教学目的： 1．明确等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式； 2．会解决知道 a ,a , d , n 中的三个，求另外一个的问题 n 1 教学重点：等差数列的概念，等差数列的通项公式 教学难点：等差数列的性质 教学过程： 引入：① 5， 15，25，35 ，… 和 ② 3000，2995 ，2990 ，2985 ，… 请同学们仔细观察一下，看看以上两个数列有什么共同特征？？ 共同特征：从第二项起，每一项与它前面一项的差等于同一个常数（即等差） ；（误：每相邻两项的差相等 应指明作差的顺序是后项减前项） ，我们给具有这种特征的数列一个名字——等差数列 二、讲解新课： 1．等差数列：一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它前一项的 差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，这个常数就叫做等差数列的公差（常用字母“ d”表示） ⑴．公差 d 一定是由后项减前项所得，而不能用前项减后项来求； ⑵．对于数列 { a }, 若 a － a =d ( 与 n 无关的数或字母