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关于演讲课后心得 演讲是在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助 手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐 明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。下面就是小 编带来的演讲课后心得，希望能帮助大家! 演讲课后心得 1 在经过一学期的《演讲与口才》慕课的学习当中，我有许许多多 的收获，在课程中，我学会了如何在人前进行演讲，克服了自我的恐 惧心理，在教师的指引下，不断锻炼自我的本事与口才，在探索中成 长，在努力中前行，从而也交到了更多的朋友，不断完善自我的口才 、说话的技巧，拉近人与人之间的距离，更好的体验大学的灿烂生活 ，不断向自我的梦想前行。 在《演讲与口才》的课堂中，我学会了太多太多以前完全不明白 或者被自我忽视的东西，在学习中，我不断收获欢乐与成长，教师教 会了我说话的艺术，教会了我怎样 “开口说话”。而一个好的演讲者 演说家会很好的打破这种局面，因为他懂得如何在各种场合实时适时 的转变，这种转变就会很好的使我们适应和改变。 演讲课是一门实践课，如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论 再好，也是空洞的，没有实际效果，敢于登台亮相，大胆讲出来，才 能到达真正的效果，所以说，演讲关键的问题是胆子要大，不要把面 子看的太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，仅有大胆地讲出 来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问 题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自我，就如同应 对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就成 功一半，有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这 道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来 练起。 在今后的学习与生活中，我必须会更加勤奋的学习、练习，将课 程资料与实际生活紧密联系起来，以增加自我的本事。 第 1 页 演讲课后心得 2 在演讲中，经过恰当的语言引导思维，能够将进取提高的态度引 导到对自我的评价上。假如某人直接说： “各位好，我叫王土旦”， 这就成了自我的否定。但名字也是完全在于自我经营的，需要语言引 导思维，需要表情引导思维，把自我看得神圣，别人就会觉得神圣。 所以人在社会上全靠自我的经营，以实力演绎尊严，例如俗语所言 “ 行家一出手，就知有没有”，锻炼和提高自我表达的功夫，也就是自 我经营的过程。在介绍自我的时候，将名字整合成一段十分有意义的 话，对整个演说的效果至关重要。 运用不一样维方式结合自我的工作情景和其他实际情景，遇到问 题的时候，换一个思路去研究，就会获得新的谈话题材，新的谈话切 入点，就会有话可讲，就会打开眉头和心头，找到要说的资料，找到 自我的价值体现。所以在演讲中，我们不仅仅要研究自身演讲稿与自 身演讲风格如何，更应研究到在场听演讲的每个人的心理，抓住他们 的心理，才能使得演讲更加成功。 不管是专业的演说人员，还是非专业的演说人员，很可能在多次 长时间的演说之后嗓子变哑，这时就会缺乏气力支持，没有气力支持 ，表达出来的有声语言就像水上的浮物，让别人觉得空乏无力。所以 要经常练呼吸，先不要管此刻的声音好听与否，把这些好的方法像吸 气、憋气，憋住它，憋到不能再憋的时候，缓缓地呼出，想像在吹灭 一支蜡烛，经过这样长期的训练，才能克服缺乏气力的问题。要在平 时多联系演讲才不会在演讲过程中体力不足啦。所以说，声音响度训 练是在清晨跑步或爬山时，在气喘吁吁中高声说话或背诵文章。 演讲课后心得 3 口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我们学习了 这门课程后的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有 口才的人。但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口 才的意义，上课的时候老师阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学 生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论 、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道 了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易 的事，而要把话讲好就更难了，一言可兴邦，一言也可抵三军，言论 的力量是巨大的。 第 2 页 在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最 方便的途径就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，