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关于学习师德师风心得体会 3 篇 社会主义市场经济条件下师德建设具有新的时代内涵。下面是带 来的关于师德师风学习心得，欢迎大家阅读。 关于师德师风学习心得一： 为了全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造 就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民 满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了师德师风学习这一活 动。现就我校的学习工作总结如下： 一、抓学习，求上进 学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用 的 “师德学习笔记本”，以供学习之用。利用开学初的几天时间集中 进行学习。主要形式是专门的教师讲座、观看师德培训光碟。 坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要 是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：教育名人和教育家关于 教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。 坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写 作至少一篇 “师德体会”或 “师德论文”。学校装订成册，以便相互 学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 二、抓重点，求实效 在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风 。 我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活 动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总 结，采取教师自评、互评，学校综合评等相结合的办法对全体教师进 行考核。考核结果存入教师个人业务档案。 三、抓权益，求稳定 第 1 页 管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同 时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教 师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行 高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 四、抓延伸，求深化。 教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设 的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成 为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有 “厚德”，又 何以 “载道”呢?所以，在开展 “学师德新规范，树师德新形象”活动 中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重;让追求 高尚者修有路径，而奋发;让品行欠佳者感受急迫，而觉悟 ;让德劣才 疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养 人才的重任。 当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来 了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为 的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创 精神。 关于师德师风学习心得二： 我认真学习了《小学教师专业标准》。在整个学习过程中，我深 深地理解新时期的教师不仅要教好书，更要育好人，教学中的每一个 方面都要做到为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而 且也是教育学生的重要手段，起着 “以身立教”的作用。首先教师要 有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的 教育工作者。 通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做 好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情 感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔 子说的： “爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。让学 生在关爱中成长，爱是甘露，可以浇灌生命之树;爱是春风，可以吹绿 人类心灵的荒漠 ;爱是一条无形的纽带，能架起师生感情的桥梁 ;爱是 一把金光闪闪的钥匙，能开启教育成功的奥秘。学生是稚嫩的幼苗， 是学习的主体。只有充分调动和发展小学生的主动性，遵循小学生身 第 2 页 心发展的特点和教育教学的规律，提供给学生适合的教育，才能促进 小学生生动活泼的学习、才能让学生健康快乐的成长。 要做到以学生为本，就要求教师要把学科知识、教育理论与教学 实践相结合，突出教书育人的实践能力，研究小学生并遵照学生成长 的规律，提升教育教学的专业化水平，在教学实践中教师就要坚持实 践、反思，再实践再反思，不断提高教师专业能力。学生学习上有了 困难，教师要细心的辅导;学生有了错误，教师要耐心教育 ;学生取得 了成绩，教师要加以鼓励。关爱学生，尊重、理解学生，以学生为本 ，关