中国的地理差异教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第五章中国的地理差异1. 教学分析■ 课标要求1．在地图上找出秦岭，淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义；2．在地图上指出北方地区，南方地区，西北地区，青藏地区四大地理单元的范畴 第五章 中国的地理差异 1. 教学分析 ■ 课标要求 1．在地图上找出秦岭，淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义； 2．在地图上指出北方地区，南方地区，西北地区，青藏地区四大地理单元的范畴； ■ 教学目标 1．能够举例说明我国地理差异显著，培育敬重差异的意识，树立人地和谐的理念； 2．能在地图上确定“秦岭—淮河”的位置，并能从气温，降水，农业生产，人们生活， 区域划分等方面说明“秦岭—淮河”一线的地理意义； 3．能够说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线（如山脉，河 流等），指出四大地理单元的范畴； 4．说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异； 【重点难点】 教学重点： （ 1）能够举例说明我国地理差异显著； 义；（ 3）四大地理区域及其划分； 教学难点：四大地理区域的划分及意义； ■ 教学预备 【老师预备】 多媒体课件； 【同学预备】 搜集关于中国年俗的资料； ■ 教学策略 （ 2）“秦岭—淮河”一线的地理意 从同学身边熟识的现象引入新课， 可以有效地调动同学的参加意识， 营造良好的学习氛 围；通过阅读分析图片， 数据和文字材料， 增强同学猎取信息的才能， 从而更好地解决问题； 通过小组的合作，可以更准时地解决同学的疑问，在自主学习的过程中不断提升才能； 2. 教学过程 导入新课 ──从同学身边的传统节日导入新课， 学习氛围； 调动同学的参加意识， 营造积极向上的 老师： 春节是我国最富有特色的传统节日， 在春节期间， 我国的汉族和许多少数民族都 要举办各种活动以示庆祝；你知道我国各地都有什么样的春节习俗吗？ 同学回答； 【设计意图 】本节课是寒假开学的第一节课， 寒假中同学度过了我国最富有特色的传统 节日──春节，感受较多，从这一话题入手，同学有话可说，也表达地理就在身边的理念； 老师多媒体课件呈现：播放视频《中国年俗》； 第 1 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 同学：通过视频再次感受我国春节的氛围及地区的差异；讲授新课 ──充分调动同学已有的学问，老师引导 同学：通过视频再次感受我国春节的氛围及地区的差异； 讲授新课 ──充分调动同学已有的学问，老师引导同学争论，沟通； 承转： 中国年俗出色纷呈， 们举例说明； 同学回答； 不同的区域差别很大， 那么其他方面仍有没有差异？请同学 设计意图： 这方面的学问在上学期的地理学习中就已经接触过， 已有学问的再现，对现在所学学问的再懂得和系统；这一环节很有必要； 同学回答的过程就是对 老师：正像同学们所说的， 我国的自然和人文现象千姿百态， 假如作一次穿越我国之旅， 无论挑选哪个方向都会感受到我国显著的地理差异； 儿》就是一次很好的呈现； 老师多媒体呈现：《爸爸去哪儿》的图片； 2021 年下半年很火的节目《爸爸去哪 第 2 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 同学感受显著的地理差异；【设计意图】热播的《爸爸去哪儿》深受同学的宠爱 同学感受显著的地理差异； 【设计意图】热播的《爸爸去哪儿》深受同学的宠爱，再有《爸爸去哪儿》的拍照地点 很有特色， 而且差异明显，在这里设计这样的环节，可以营造轻松愉悦的学习氛围，寓教于 乐，激发同学的学习爱好； 老师： 《爸爸去哪儿》的拍照地点很有特色，但差异很大；造成这种地理差异的缘由有 哪些呢？ 同学回答：气温，降水，地势等因素； 老师总结转折：我国的地理差异具有明显的规律性，请同学们阅读图 单位，争论我国气温，降水，地势的分布等方面出现的规律； 5． 1，以小组为 老师多媒体呈现：中国地势三级阶梯，年降水量和 1 月平均气温的分布图； 第 3 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 同学：小组代表班内呈现；【设计意图】本部分内容是同学已熟识 同学：小组代表班内呈现； 【设计意图】本部分内容是同学已熟识的，以小组为单位读图，争论的过程，可以让学 生在沟通，呈现的过程中对这部分学问有一个整体的熟识； 老师： 植被是自然环境的组成要素， 并具有指示自然环境特点的作用； 依据气温， 降水， 地势的分布变化规律，我国自然植被的分布出现什么规律？ 老师多媒体呈现：典型景观的植被图片； 第 4 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第 5 页，共 8 页 第 5 页，共 8 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 同学：我国自南向北植被出现雨林，常绿阔叶林，落叶阔叶林，针阔混交林，针叶林的有规律变化；北部自东部沿海向西部内