幼儿园大班健康活动《看得见的情绪》教案含反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班健康活动《看得见的情绪》教案含反思 《看得见的情绪》在本次活动中精心准备了四种情绪的相关课件及四种情绪的表情图片，如“高兴、生气、伤心、妒忌”等。游戏中设计了一个情绪表现，让孩子们猜一猜、画一画，演一演，相互传递。   课程分析：  《纲要》提出:情感和态度作为幼儿发展的最重要的方面列在首位，可见积极的态度和情感是个体持续发展的内在力。每个孩子都会有各种情绪体验，这是他们成长过程中所必须经历的，但负性情绪过多，不利于孩子身心健康发展。因此，教师有责任培养孩子的情绪调节能力，减少孩子极端不快的情绪体验，保持积极愉快的情感，情调。  课程目标：  1.知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。  2.能对自己的情绪做出确切的表达。  3.了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。  课程准备：地垫若干、课件、纸盒及各种表情图片。  课程过程：  一、游戏导入，感受快乐情绪。  1.游戏形式引入主题：让幼儿围着报纸听声音转圈，声音一停，幼儿站到报纸上，逐一减少报纸。  2.让幼儿说一说刚才玩游戏后心情是怎样的？（高兴，兴奋）  师：在刚才玩游戏的时候，你心里有什么样的感觉？  3.教师小结：其实，老师也发现了你们刚才在玩游戏的时候很高兴、很兴奋还有一点紧张，你们猜我是怎么