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关于小学五年级上册数学《用字母表示数》教案 数学教学，要紧紧联系学生的生活情境，从学生的经验和已有知 识出发，创设有助于学生自主学习，合作交流的情境。下面就是小编 给大家带来的小学五年级上册数学《用字母表示数》教案，希望能帮 助到大家! 五年级数学教案一 教学内容： 人教版第五单元 简易方程 第 1 节 用字母表示数 52—53 页 教学目标: 1、经历用字母表示数的过程，初步理解用字母表示数的意义; 2、能用含字母的式子表示数、数量关系或计算公式。 3、使学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过 程，体验用字母表示数的简明性。 4、 体会用字母表示数的简洁和便利，感受符号化思想,培养学生 用字母表示数的意识和兴趣。 教学重点： 用字母表示数的意义及用字母表示数量关系。 教学难点： 理解并掌握含有字母的乘法式子的简便写法。 教学准备： 多媒体 教学过程： 一 创设情境， 生成问题 第 1 页 生活中，我们都见过哪些字母?它们都代表什么呢? 学生自由汇报 结合课件出示 你们看，字母不仅和生活密切相连，简洁地表示一些特 定的名称、场所或标志，而且在数学王国中也有着广泛的应用。今天 ，我们就一起来研究“用字母表示数”。(板书课题) 二、探索交流，解决问题 1、学习例 1 (1)彤彤 11 岁对吗?老师比刚才这位同学大 30 岁。 (幻灯片)现在 你知道老师几岁吗?怎么算的? (2)当彤彤 1 岁时，2 岁， 6 岁，18 岁时老师多大? 怎样才能用一 个概括的式子简明地把你们的年龄，和任何一年老师的年龄都表示出 来呢? (3)你怎么想，就怎么写。自己开动脑筋。 学生思考交流 师：当 a 是一个具体岁数时，a+30 表示什么? (4)比较：用含有字母的式子表示老师的年龄，不仅简单明了，而 且具有一般性。a+30 随着 a 的变化而变化，它们之间是一一对应的。 (5)字母的取值范围： 师：根据你的经验，可以是哪些数? (6)代入求值 当彤彤 11 岁时，老师的年龄是多岁? (7)小结例 1： 2、自学例 2 (1)课件：航天知识 (2)看书例 2，思考问题，自主学习。 (3)课件： 自学提示： 1、说说省略乘号的习惯写法。幻灯片 2、6x 表示什么? 3、图中小朋友在月球上能举起的质量? 第 2 页 4、例 1 中a 与例 2 中x,表示的数有什么共同点和不同点? (4)课件：为什么人到月球上举重是地面的 6 倍。 (5)、汇报： (6)、小结：用字母表示数 6x，a+30 非常简洁概括，有一般性， 含字母的式子即表示一种数量关系，也表示一个量，取值范围由实际 情况所决定。这就是代数学。 (7)课件，韦达简介 三、快乐儿歌，新知延续 1、数青蛙 歌曲 填空，说出数量关系，拍手齐说。 2、趣味练习，巩固知识 课件：练习判断，填空 3、拓展知识 ：感知用字母表示计量单位(自学提高) 4、作业设计： 课下同学们可以搜集一些生活中和学习中的字母。 四、谈收获，全课总结 师：通过这节课的学习，你都学到了什么呢? 用字母可以表示数 ，含有字母的式子也可以表示数量间的关系。 简明概括，便于应用。你喜欢用字母表示数吗?(喜欢)如果教师对 你们今天的表现打一个分—— “A”你认为属于你的 A 应该表示多少? 同学们说得真好。 字母与我们的生活和学习是密切相关的，希望同学们做一个有心 之人，能够发现数学中更多的奥秘! 五年级数学教案二 教学内容： 教材 P44-P46 例 1-例 3 做一做，练习十第 1-3 题 教学目标： 知识与技能 第 3 页 1.使学生理解用字母表示数的意义和作用。