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关于小学生可能性教案范文大全 下面是小编为大家可能性教案栏目，提供与可能性教 案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意 ! “可能性”是 《数学课程标准》所规定的四大领域之一 “统计与概率”的内容。 可能性教案就是要求教师在设计教学过程时让学生从兴趣出发，激发 学生的学习欲望，使学生初步体验数学来源于生活。在学生的争论中 ，得到正确结果。在参与过程中，明确看问题要看本质，培养学生思 维 的深 刻 性 。 　　可能性教案一 　　一、活动导入 　　1、师抛硬币生猜结果：哪面朝上?(1 元字样正面，另一面看 作反面。) 　　2、你想试一试吗?在组长的带领下学生进行抛硬币的活动。 　　3、活动总结导入：硬币朝上的一面可能是正面，也可能是反 面。这就是我们生活中的可能性。今天我们就一起来研究可能性。 (板 书课题：可能性) 　　二、探究体验 　　1、一定是黄球、不可能是黄球。 　　 (1)摸球比赛。比赛规则：分男、女生组来举行一次摸球比赛 ，谁摸到黄球的次数多，谁就获胜。(男生瓶内全是黄球，女生瓶内全 是白球)比赛开始。 　　 (2)一定是黄球。 　　A、师：(疑惑地)怎么男生每次都能摸到黄球?你有什么想法 吗?打开瓶观察。 第 1 页 　　B、追问：全是黄球，那任意摸一个，结果会是?一定吗? (师 板书：一定) 　　 (3)不可能是黄球。 　　A、师：那女生怎么一次黄球也没摸到?你有什么想法?师打开 瓶观察。 　　B、师追问：没有黄球，那我去任意摸一个，结果会是?可能 是黄球吗?(不可能是黄球，因为里面没有黄球)(师板书：不可能) 　　2、可能是黄球 　　A、师：比赛结束了，男生队赢得了最终的胜利，女生队你们 服气吗? 　　B、你认为怎样才公平呢?生自由说一说。 　　C、组织学生汇报交流。派一个小组装球，进行一场公平的比 赛。 　　D、师：通过刚才摸球，你认为我们能摸到黄球吗?(能)一定 能摸到黄球吗?(不一定)也就是说我们摸到的可能是黄球，也可能是白 球。 (板书：可能) 　　3、超级竞猜：出示挂图，学生抢答。(课本 105 页例 1) 　　三、拓展应用 　　1、师：在我们生活中同样有很多事情都可以用这些表示可能 性的词语来表述。 　　2、完成例 2。 　　 (1)出示挂图，小组讨论。 　　 (2)组织学生汇报交流、评价，你想说哪一幅图的内容就说哪 一幅。 　　3、你还能用这些词来说说生活里的事吗?先和同桌交流，然 后组织汇报、评价。 第 2 页 　　4、游戏：在三叠卡片中各选一张，按排列顺序组成一句话， 说一说这件事发生的可能性。 　　5、作业：在书上完成 108 页第 1、2 题。 　　四、总结全课 　　1、师：今天，我们主要学习了什么内容? 　　2、小结：生活里可能性的事情还有很多很多，有些事情一定 会发生，有些事情可能会发生，有些事情不可能会发生。希望同学们 做生活中的有心人，找一找生活中的可能性。 　　可能性　学习设计 　　共 5 课时　　　　　　总第 55 课时 　　教学目标： 　　1、能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生 可能性是有大小的。 　　2、通过实际操作活动，培养学生的动手实践能力。 　　3、通过学生的猜一猜、摸一摸、转一转、说一说等活动，增 强学生间的交流，培养学习兴趣。 　　教学过程： 　　一、复习引入 　　1、用自己的话说一说什么是“可能性”举例子说明。 　　2。、谈话导入：今天我们继续学习关于 “可能性”的知识， 板书课题。 　　二、探究体验 　　1、出示例 3，观察、猜测。 　　 (1)出示小盒子，展出其中的小球色彩、数量(四红一蓝)。