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关于小学二年级数学秒的认识教案优秀范文大全 “秒的认识”是在学生已经认识时、分和会读、会写几时几分的 基础上进行教学的。本课的知识性目标相对简单，但单位时间比较抽 象，不象长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来。下 面就是小编给大家带来的新课标小学三年级数学上册《秒的认识》教 案，希望能帮助到大家! 数学《秒的认识》教案一 教学目标： 1.知识与技能 时间单位“秒”的认识，知道 1 分=60 秒。 2.过程与方法 让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力 。 3.情感态度与价值观 初步建立时、分、秒的时间观念，养间的意 识和习惯。 教学重点： 时间单位“秒”的认识，知道 1 分=60 秒。 教学难点： 让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息 ，培养学生的实践能力。 教学过程： 一、导入 同学们，每年除夕之夜我们都和亲人坐在一起收看新年联欢晚会 的直播节目。你看，新年的钟声就要敲响，让我们一起来数一数吧!十 、九、八、七、六、五、四、三、二、一!新年的钟声敲响了 !像这样 计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。板书：秒的认识。 二、新授 第 1 页 (一)认识秒，知道 1 分=60 秒 1、 拿出手中的表看一看，你都看到了什么? 同位交流，指名汇报。 2、 你想知道有关秒的什么知识? 生 1：一秒有多长? 生 2：秒针走一圈是多长时间? ……学生提问。 谁能帮他解决问题? 3、小结 秒针走 1 小格是 1 秒，秒针走 1 圈(60格)时分针走 1 格，所以 1 分=60 秒。板书：1 分=60 秒。 三、巩固练习 1、练习十四，第 1 题，填写合适的时间单位。 小明大约每天睡 9( );小红戴红领巾需要 20( );电饭锅煮米饭大 约要 25( )。 学生独立做。说一说想法。 2、做一做 2。(感受时间的长短) 教师掐表，让学生做一样自己喜欢的事情，试一试，1 分钟能做什 么? 学生一起做。 3、小游戏：同学们闭上眼睛，老师说开始，你觉得 1 分钟到了就 举手示意，看看谁对 1 分钟的估计比较准。 四、课堂总结 今天我们学习了什么? 数学《秒的认识》教案二 第 2 页 教学目标： 1、认识时间单位秒，知道秒针走 1 小格是 1 秒 ;掌握分与秒的运 行关系，1 分=60 秒。 2、通过观察、操作、合作交流等多种活动，帮助学生初步建立分 、秒的具体概念，培养学生的合作意识及观察实践能力。 3、借助生活实例和多种实践活动，渗透对学生的爱国主义情感教 育、培养他们养成珍惜时间的好习惯。 教学重点： 建立秒的具体概念，通过观察、合作交流归纳出秒针与分针的运 行关系即 1 分=60 秒 教学难点： 在活动中体验 1 分 1 秒的长短。从而对分秒的具体概念从感性认 识上升到理性认识。 教学准备： 教具准备：教学课件，钟表实物 学具准备：学生每人准备钟表一个 教学流程： 一、创设情境，诱发兴趣 1、课件呈现春节联欢挽回的一个场景，人们用倒计时的方式，等 待新年钟声敲响的那一刻，导入新课——计量很短的时间，常常要用 到比分更小的单位：秒 2、日常生活中，还有那些地方用到时间单位秒? 3、关于秒，你知道什么?你还想了解什么? 二、在自主合作交流中探究新知 1、独立观察钟面和同桌交流你的发现 从而引出又细又长 走的最快的是秒针 第 3 页 2、在合作学习中探究分与秒的运行关系 ①四人小组合作，两人看分针的变化，两人看秒针的运动。 ②汇报分针与秒针的运行结果。 ③小结：秒针走一圈，即 60 小格，分针走一小格。 板书：1 分=60 秒