教师的职业幸福感反思（金台区陈仓园初中）曹海燕.docVIP

教师的职业幸福感反思 金台区陈仓园初中 曹海燕 从事教育工作十几年来，我深切地体会到了这份神圣使命的职业幸福感。一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是一名教师最大的幸福感。当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会无比的快乐，会被幸福紧紧包裹。当我们用真爱、宽容、尊重、信任赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。那么教师如何去感受这份幸福呢？通过多年的工作实际和培训学习，自己感触较多。 （一） 心中有目标。每天站在三尺讲台上，进行着传道、授业、解惑的重复工作，但心中的梦想不灭，这就是一种过程享受和幸福，不是简单的重复，而是创造。我们的目标就是在45分钟的规定时间内，用科学、灵活多样的方法开启每一个成长的少年的心智。做为一名教师，我们不能把这份职业理解为谋生的手段，而应是我们教师生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果，在照亮学生的过程中，同时也照亮了自己，教师职业的幸福感也就油然而生。 （二） 工作有热情。做为一名教师，必须要对本职工有满腔的热情和澎湃的激情，有暖暖的温情和甜甜的柔情，同时还拥有高雅而有品位的闲情！在教育引领学生成长的过程中，幸福的教师都会以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子，让他们在爱的洗礼中长成大树，长成栋梁，并且懂得以爱去回报社会，回报生活。用自己这团熊熊燃烧的热情之火去点燃学生求知、求美、求善的火把。并且要保持住自己的热情、激情这团火永不熄灭，使自己始终保持一种良好的状态，教师职业的幸福感也会持久幸福。 （三） 知识有更新。作为一名教师，我们应该更广泛地去阅读，不断更新知识，增加自己的知识积淀，跟上时代的进步。在读书中升华自己，净化心灵。把读书当作一种生活方式，当作一种生活习惯。努力做到每天有阅读的时间，有思考的时间。为更好地教育学生打下坚实的基础，教师职业的幸福感也就油然而生。 （四） 工作有心。平时在工作中要注意讲究方法，用心去做，不断争取获得成功。一次学生矛盾的及时化解；一个后进生的转化提高；一个重要的概念通过反复讲解终于让学生们理解………，等等，这些都是我们在平时工作中经常遇到的。对发生在学生身上的每一点滴的对与错，都要用心去观察和感受，及时给予纠正和鼓励。每每看到这些天真的孩子们在老师循循善诱的引导下健康成长时，教师职业的幸福感也就猛然迸发而出。 用心体会吧，我们的使命是神圣的，我们的职业幸福感是最强的！