新湘科版四年级科学上册精品教案.docx

湘科版小学四年级科学上册 2020 2021教学计划一览表 单 元 教学内容 课时计划 机动 备注 1 声音 5课时 2课时 2 消化与呼吸 3课时 1课时 3 影子的变化 3课时 1课时 4 地球与月球 4课时 2课时 5 运动与力 6课时 2课时 6 我们的小车 2课时 1课时 复习 4课时 计划：31课时；机动：9课时；共计：40课时。 四年级上册教学计划 一、学情分析： 四年级共有学生156人，男生多，女生少。大部分学生的观察、比较、分 类、制作等的基本技能有了一定的发展，但是，学习内容和教学目标也提出了 更高的要求，要搞好本学期科学课教学，既要了解本期各单元的教学目标，乂要 了解学生的已有认知水平，还要了解这个年龄段学生的认识特点以及其他方面的 一些心理特点，针对这些特点开展教学活动。中年级学生对周围世界仍具有强烈 的好奇心和求知欲，对没见过的、不了解的事物充满兴趣，爱问“这是什么”“为 什么”“说明了什么” “有什么证据”等问题，这是科学课教学非常好的心理 基础，教学中要善于利用学生的好奇心，通过实验激发学生对科学的兴趣。 二、教材分析 本册教材除第二单元“消化和呼吸”外，其他单元都是低年级学习内容的 拓展、深化、延伸。教材从学生的已有经验、生活实际和周围环境因素出发，根 据课标四个领域的科学内容，安排了 6个单元、23课，共10个导入活动、55个 主体活动、3个拓展活动。其中第一单元“声音”、第三单元“影子变化”、第 四单元“地球与月亮”和第五单元“运动与力”四个单元，教材以探究物体的特 性、运动与变化为主内容，旨在让学生经历观察、实验、调查、制作、比较 分 析、理解、模型解释、模拟实验、阅读理解等探究活动，主动追寻引起事物的变 化的成因或产生条件，培养证据意识。第二单元“消化和呼吸”以阅读、模拟实 验为主要活动方式，引领学生认识消化和呼吸器官的结构、功能和工作机理：第 六单元以设计为核心，定位于“做技术按技术制作流程，优化小车的结构与 功能;主要训练学生的观察、实验、比较、制作、设计、模型解释等探究技能。 教材依据学生认知发展的规徘，综合考虑科学概念发展的逻排顺序、探究技能发 展层次，以学生身边熟悉的乐器、音箱、手电筒、铅笆、望远镜、篮球、小车， 小球、纸风车、木块、测力计、毛巾、小闹钟、气球、杯子、小木、简易天平尺 子、橡皮筋、轮子、绳子、烈料瓶、硬纸壳等材料为载体，引领学生经历观察实 验、测最、模型躲释、模拟、制作、调、阅读等活动，探究声音、地球与月球， 光与影、物体的运动与力等对象的特征、特性或变化与运动，认识消化与呼吸器 官、小车的结构与功能。教材依据学生的认知水平，选择合适的指导策略，有 效引领学生达成《课标》的四维分段目标 三、单元教学目标 单元/课题 课标点（科学知识） 科学态度、价值观 一、声音 1、各种各样的声音 2、声音的产生 3、声音的变化 4、声音的传播 5、噪声控制 1、声音可以在气体、液体和 固体中向各个方问传播。 2、声音因物体城动而产生. 3、声音的高低、强弱与物体 振动有关。 细心观察，透过现象看本质， 对声音产生和变化的条件和原 因产生强烈的好奇心。树立声 音环保意识。 二、消化与呼吸 1、我们的消化 2、我们的呼吸 3、保护呼吸、消化器 人体具有进行各种生命活动 所需的结构. 对人体结构和生命产生强烈好 奇心，培养身体外部现象进行 推想的思维方式。体会到解昭 箱的喜悦.保护健康关爱生命. 三、影子的变化 1、知道光在空气中沿直线传 通过中国古代科技史日昼，激  1、光与影 2、阳光下影子 3、3.制作日昼 播中位置的变化。 2、知道行进中的光遇到物体 时会发生反射现象光的传播 方向会发生变化。 3、体会到时间的测量，实际 上是可以对应到太阳一天中 在天空的变化个时刻的位置。 4、地球每天自西向东围绕地 轴自转，形成昼夜交替等有规 律的自然现象 发学生的爱国自豪感，坚持观 察尊重事实， 四、地球与月球 .地球的故事 .蓝色的地球 .在地球上看月球 .探索月球的秘密 1、自然界中存在多种能量的 表现形式。月球围绕地球运 动，月相每月有规律的变化。 2、太阳系是人类已经探测到 的宇宙中很小的一部分,地球 是太阳系中的一颗行星。 3、地球表面有由各种水体组 成的水圈。 4、地球为人类生存提供着各 种自然资源。 尊重事实尊重证据大胆猜 想小心求证不迷信权威地球上 水资源要珍惜。科技的进步， 让人类探索的脚步更深更远 五、运动与力 1、谁在运动 2、它们是怎样运动的 3、怎样比较运动的快慢 4、怎样让物体动起来 5、怎样测量力的大小 6、摩擦力与物体的运动 1、可以用某个物体相对于另 一个物对运动现象表现出强 烈的好奇体的方向和距离来 描述该物体在某心，能多思路 多方法探究运动的规