大班教育叙事20篇.docVIP

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  • 2021-08-10 发布于北京
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大班教育叙事20篇 大班教育叙事(一): 我们班的丹丹是个性格内向的小姑娘。平时不爱说话,脸上很少有笑容,一双黑黑的大眼睛一眨一眨地看着教师的脸,好像总在问:我做得好吗这样做对不对多了些孩子少有的成熟与持重,少了点孩子应有的自信与欢乐。 丹丹妈妈特意找到我,谈到孩子性格太内向,想让教师多培养培养她,使她有所转变。我向她妈妈了解了丹丹在家里的情景和表现,再加上平时我对她的观察与了解,找到了造成孩子性格过于内向,缺少自信与欢乐的原因:首先是她的家庭环境对她的影响很大,父母都是高级知识分子,工作很忙,回家后各顾各的事儿很少与孩子交流,孩子在家独处的时间比较多。有时,孩子提出:“妈妈您和我一齐搭积木吧”总是被妈妈拒绝说:“丹丹可懂事了,妈妈忙着呐,你自我玩儿吧。”多次遭拒绝,孩子干脆就不再提这种要求了,并习惯了独处。来到幼儿园后,处在新的使她陌生的环境中就更不爱说话了。我将我对丹丹情景的分析告诉了她的妈妈。 丹丹的妈妈认为我的分析很在理,急于想明白如何解决问题,让丹丹欢乐起来。于是,我和丹丹的妈妈商量:一方面,在幼儿园从教师这方面多请丹丹帮忙做事情,多启发她,多和她交流,多给她机会让她尝试成功,逐渐帮她建立自信;另一方面,在家里不管家长工作有多忙,每一天都要挤出一些时间陪孩子玩玩具,看看书,说说话儿,不要轻易拒绝孩子的合理要求,加强和孩子之间的交流。同时,多

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