《分子动理论》教学设计.docxVIP

教科版九年级物理《 1.1 分子动理论》教学设计 【教学内容】 第一节 分子动理论 【教学目标】 知识与能力目标： 1. 知道分子运动论的内容。 2. 知道扩散现象。 3. 知道分子间的相互作用力。过程与方法目标： 运用类比的方法学习新知识。 情感态度与价值观目标： 通过从宏观与微观的角度认识物体，培养学生的科学精神。 【教学重点、难点】 重点： 分子动理论观点的建立 难点： 分子间引力与斥力的认识，扩散现象的理解与解释 【教学方法】 实验法、讲解法 【教学过程】 一．创设情境，导入新课 我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？ 二．新知识学习 分子的认识 ）物质由分子组成。在显微镜下，可以观察到物质表面的分子。 ）分子是化学性质不变的最小粒子。阿伏伽德罗提出分子的概念，认为分子是保持物质化学性质的最小微粒。 分子运动 ）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。观察液体扩散现象：墨水滴入清水中。举例说明扩散现象：闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜等。 ）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 ）分子间存在间隙。 观察 20ml 水和 20ml 酒精混合后， 其总体积略小于 40ml。 ）如何判断是否扩散： 可以这样认为： 发生扩散后的两种物质不会自动分开，也没有发生化学反应。 如果会自动分开或发生了化学反应的则不