念奴娇赤壁怀古教案(精选8篇).docVIP

念奴娇赤壁怀古教案(精选8篇) 念奴娇赤壁怀古教案（一）： 【教学目标】 1.反复吟咏成诵。体会苏词豪迈词风。 2.掌握情景交融写法。 3.领会词人借景来表达复杂的情感。 【教学模式】 诵读法旁批式 【诵读法】：就是并用心、眼、口、耳出声阅读的一种教学法。传出文字的情趣，畅发读者的感兴，它能够边读边想象语言文字所描绘的情景，然后再用语言把想象中的画面描述出来。其标准：声情并茂合一。其精髓：熟读精思，口诵心惟。 【旁批式】：在正文旁边写的评语。旁批就是对字词句的含*释，或资料的深入理解，或写作技巧的分析，或由此引发的联想想象，或语言风格的品味，或人物性格的分析，或人物潜台词的填补，或前后的钩连，或读者的抒情议论，总之它就是认真品读原文，在把握原文的基础之上不断追问、不断思考、不断创新、不断有所获的过程。力求简明扼要，言简意赅，语言凝炼精辟，一语中的。其标准：准——整体把握，准确理解；深——品味语言，深入挖掘；美——显现积淀，体现文辞美。 诵读是旁批的基础，旁批是诵读的提升，两者相依相随，互为促进。 教学过程 活力导课积蓄情感 林语堂先生曾这样评价一个人，说他“是秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程