几何画板课题参考.pdfVIP

《“几何画板”与小学数学教学整合的实践研究》方案 一、课题的提出 1、时代发展的需要 基于信息技术的飞速发展和应用，新一轮的教育教学改革，世界各国都加 快了信息教育化进行。 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势， 以多媒体和 网络技术为核心的信息技术的不断发展， 正在越来越深刻地改变着我们的生产方 式、生活方式、工作方式和学习方式。 “信息技术的发展，使人们的学习和交流 打破了过去的时空界限， 为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。 ”为了 适应这个发展趋势， 小学数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用 信息技术来帮助自己的教学， 把信息技术有机地与小学数学课程进行整合——就 像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。 2、新课程的实施需求 《数学课程标准》提倡将现代化教学手段和信息技术与数学课程整合，现代 信息技术要 “致力于改变学生的学习方式， 使学生乐意并有更多的精力投入到现 实的、探索性的数学活动中去”，这无疑