小学四年级英语：4AUnit7教学反思.pdfVIP

新修订小学阶段原创精品配套教材 4A Unit 7 教学反思 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 4A Unit 7 Teaching Reflection 教师：风老师 风顺第二小学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 4A Unit 7 教学反思 教材说明： 本教学反思资料适用于小学四年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学 习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提 高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本 进行教学使用。 4a unit 7it ’s late.主要内容是数字 1-100 和询问在什么时 间干什么事情， 它是 3a ,3b 时间学习的延续， 又是 5a 关于时 间学习的基础。在本单元中语言的知识点不是很多，但是在 发音方面却有很多的难点。 在第二课时的教学中，主要处理重点句型 what time do you …? i …at …难点发音： have breakfast,come home … 反思这一节课，觉得有成功的地方。 （一） 教学中注重学生英语兴趣的培养， 养成良好的英 语学习习惯。 兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从四年级学 生的年龄特点出发，设计活泼、生动、有效的课堂教学，整 节课围绕着猜时间，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知 识，并且大胆地用英语交流，初步培养学生用英语进行日常 交流的能力。学生普遍对英语有着浓厚的兴趣，相信这也是 他们进一步发展的动力和源泉。 （二） 重视基础，注重学生的听说读写能力的培养 第 2 页 / 总 5页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 在课堂上我非常注重听说能力的培养。 采用歌谣、 游戏、 动画等吸引学生唱唱、跳跳、玩玩、说说，在 “玩中学 ”，在 “做中学 ”。从学生实际出发和教材出发设计相应的教案，课 上做到师生互动、生生互动，同时把课堂内的知识点在课外 落实、巩固。 （三） 精讲精练，提高学生的语用能力。 由于平时学生接触英语的机会比较少，学生缺乏语境和 语言感染力，在实际英语交流中往往反应慢或者不正确，有 的甚至胆怯不敢言语，因此在课堂中我尽量设计灵活的话题 让学生多说， 说多。让学生编一段早上和家长的对话， 注意： 要有礼貌，要用到课堂的基本句型。相信在不断的练习后， 学生能比较自如的运用学过的英语。 反思这一节课，也有很多需要商榷之处。 （一）发音困难的单词是否需要课堂上每位学生都读一 遍？ 在本节课中 breakfast 的发音是难点， 为保证学生的语音