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关于学前班音乐大雨和小雨教案范文合集 　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准， 教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对 教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用 性教学文书。下面是小编为大家环保以下的内容，希望对你们有所帮 助， 　　关于学前班音乐大雨和小雨教案范文合集一 　　活动目标： 　　1、熟悉乐曲旋律，看图示学唱歌曲。 　　2、感知音乐明确的强弱对比，并用不同的歌唱力度与动作表 现歌曲， 　　3、在老师的指挥下，以分角色的形式合作歌曲，感受歌唱的 愉悦。 　　活动重难点： 　　看图示学唱歌曲，用不同的歌唱力度与动作表现歌曲。 　　活动准备： 　　图片(大雨、小雨)、字卡大小 6 份，大小雨滴图片 6 份。 　　活动过程： 　　一、倾听两种不同的雨音，引出活动《大雨小雨》。 　　1、师：小朋友们你们有没有听过下雨的声音，今天我给你们 带来了两段雨声，请你们仔细听听看这两段雨声有什么不一样? 　　2、师：有没有听出来，这两段雨声有什么不一样?并出示相 应的大雨小雨图片。 　　二、欣赏歌曲《大雨小雨》，感知乐曲的强弱。 第 1 页 　　1、师：大雨小雨发出的是什么声音呢?让我们来听首《大雨 小雨》的歌曲吧，听听歌里面是怎么唱的。 　　2、师：歌里面是怎么唱大雨的声音的，又是怎么唱小雨的声 音的?(大雨哗啦啦、小雨淅沥沥)大雨的声音怎么样?小雨的声音怎么 样?让我们随音乐做一做好吗? 　　三、看图示学唱歌曲。 　　1、出示字卡“大”，师：认识这个字宝宝吗?表示什么意思? 　　出示字卡“小”，师：这个字宝宝呢?它又表示什么意思? 　　2、师：在这首歌里，哪里是大雨，哪里是小雨呢? 　　师随音乐范唱，并出示相应的字宝宝，注意音乐的前奏，空 出来，以提示幼儿这是等待的地方。 　　3、看图示在琴声的伴奏下念歌词。 　　四、用不同形式唱准歌曲中的强弱变化。 　　1、师：小朋友可真能干，这么快就学会了这首歌。可是下大 雨的时候声音大，下小雨的时候声音小，我怎么没感觉的到呢，我们 再来试试看，好么?幼儿歌唱。根据情况，进行评价。 　　2、分角色担任大雨或小雨，并看指挥合作歌唱。 　　3、自由选择身体的动作，表现出歌曲中的强弱变化。 　　师：我们跟着音乐唱还可以配上身体的动作，想一想，大雨 和小雨分别可以用什么身体的什么动作来表示呢?(幼儿讨论、回答) 　　随琴声边唱边配上相应的动作，要求节奏准确，拍出歌曲中 的强弱。 　　五、师小结，结束活动。 　　关于学前班音乐大雨和小雨教案范文合集二 　　教学目标： 　　1 、通过尝试活动感受音乐的强弱。 第 2 页 　　2 、在轻松、愉快的气氛中，训练幼儿的节奏感，培养幼儿 的尝试精神。 　　教学重点： 在活动中感受歌曲的乐趣，培养幼儿尝试打击歌 曲的强弱节奏。 　　教学难点： 能够使幼儿准确的演奏歌曲中的强弱拍。 　　教学准备： 　　知识准备：律动，幼儿已经认识身体各个部位的名称 　　鼓励语：淅沥沥，哗啦啦，小朋友表现顶呱呱。 　　物质准备：录音机，大雨和小雨图两幅，各种乐器。 　　教学过程： 　　一、 开始部分 　　 (一)、律动导入 　　小朋友们让我们放松一下自己的身体，做个律动吧! 　　导语：小朋友们春天来了，外面天气真好，小草发芽了，大 树妈妈也开始变绿了。前几天老师去旅行给春天拍了照片，现在我们 一起来看看，老师拍的照片吧!(出示图片) 　　教师：图片美不美啊?那小朋友们在图片里都看到了什么呢? 小朋友知不知道花草树木都需要什么才能长大呀?(水)水从哪里来?(天 上)是啊，看，外面现在就在下雨。小朋友们知不知道大雨是什么声音 ?(声音大)小雨是什么声音?(声音小) 　　总结：恩，这些花草树木都需要雨水才能长大。大雨的声音 是哗啦啦的，小雨的声音是淅沥沥的