幼儿园节奏游戏《滑滑梯》小班音乐教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园节奏游戏《滑滑梯》小班音乐教案 儿歌《滑滑梯》节奏感强，朗朗上口，很适合边念儿歌边打节奏，本次活动还将滑滑梯对应的不推不挤的行为规则渗透其中，让幼儿在学习基本节奏的基础上，加深对“不争不抢才会玩得开心”的理解。  教材分析  儿歌《滑滑梯》节奏感强，朗朗上口，很适合边念儿歌边打节奏， 便于幼儿发现四分节奏和八分节奏的不同。儿歌还将滑滑梯对应的不推不挤的行为规则渗透其中，让幼儿在学习基本节奏的基础上，加深对“不争不抢才会玩得开心”的理解。  活动目标  1.接触四分和八分时值的节奏型，初步学习合奏。  2.尝试看指挥，边朗诵边拍出自己的节奏。  3.懂得滑滑梯要排队，不推挤，体验与同伴合奏的快乐。  活动准备  1.活动前学会儿歌滑滑梯，并会使用铃鼓、碰铃、哑铃等节奏乐器，能看懂教师指挥。  2.两种音效迥异的乐器若干，两组图谱。  活动建议  1.教师朗诵儿歌，引出活动内容。  提问：小猴子和小朋友滑滑梯的方法，哪种安全？  2.教师边念儿歌边拍节奏，引导幼儿分别四分和八分节奏型的不同。  （1）教师按照节奏一念儿歌拍节奏，引导幼儿模仿学习。  教师可重点提示幼儿能说一个字拍一下手，感受拍手的节奏与儿歌的节奏一。  （2）教师按照节奏二念儿歌拍节奏，引导幼儿分辨两组节