信息技术教案泰山版初一上册全套教案.docxVIP

第一章 信息技术通用操作 一、本章分析： 1、教材分析：本章内容分为三节。每节都给出了几个层次的内容。培养学生科学地掌握图形操作界面、对象编辑及使用帮助文档的技能。引导学生正确、科 学地学习软件操作，防止教条模仿和记忆。本章参考课时 4课时。 2、学情分析： 本章的学情分析可以从两个因素来考虑。一是，如果学生对操作系统和常规应用软件的掌握基础不好时，可以结合补缺内容和学案进行相应指导；二是，对学生进行这类规律性的技术教学可能会使他们感觉枯燥，可以运用丰富多彩的实例和多种多样的问题需求来开展教学。 二、本章重点难点： 1、本章重点是图形界面的操作， 包括菜单操作、对象操作（移动、复制、粘贴、删除等），帮助文档部分是持续性的终身学习必备的技能。 2、本章难点是对不同软件的操作进行共性分析、 理解和掌握。实际上，作为图形界面支持下的操作，比如菜单、对话框等，都仅仅是针对的功能不同，而在 操作上并无大的不同。 第1节 用户界面 一、教学设计 （一）教材分析 《用户界面》是义务教育山东省初中信息技术（泰山版）第一册（上）第一章第一节中的内容。本课时的教学内容要求学生了解窗口、菜单和对话框中的元素，以便为后面的学习打好基础。 （二）学情分析： 学生来自不同的小学，家庭环境不同，学习基础也不同，教学过程中应采用异步教学，力求每一个学都能学得“饱” ，学得“牢”。 （三）教学目标 知识和技能