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关于幼儿吃饭的教育随笔 　　幼儿园的小朋友其实大多才刚刚学会自己吃饭，那么就让我 们一起看看幼儿园小朋友吃饭的趣事吧! 　　关于吃饭的教育随笔【第一篇】：吃饭的规矩 　　俗话说 “无规矩不成方圆”，规矩是维持我们正常社会秩序 的保证。规矩存在于我们生活的方方面面，并时时刻刻的规范着我们 的行为准则。所以说一个人只有从小学会守规矩，才能让他将来更好 的融入到社会当中。 　　幼儿园就像是一个小小的社会，在这里孩子们也要守规矩。 孩子刚来时总是好以自我为中心，丝毫不知道规矩是什么，这也与我 们的家庭教育有莫大的关系。 　　而我们老师为了园里的秩序、为了孩子的成长就不得不肩负 起 “立规矩”的重任了。正所谓 “民以食为天”，首先当然要从吃饭 开始了。 　　第一，吃饭时间是固定的，时间一到我们老师就要组织小朋 友们吃饭。 　　第二，吃饭时要用筷子或是勺子，不允许用手去抓 (不会的我 们会耐心教会他们)。 　　第三，吃饭时不允许大声喧哗、玩乐，不能走来走去。 　　第四，要在半个小时以内吃完饭，如果提前吃完饭也要在座 位上等候，当然这个时间也是可调的。 　　第五，吃饭时不可以挑食，更不可以浪费粮食等等。 　　当然，要想让这些 “小祖宗”们遵守这些规矩简直是太难了 。但是，我们都相信终有一天他们会适应的。 　　 自从这些规矩实行开始，小朋友们每天都会给我们很多的惊 喜，他们已在不知不觉中改变着。家长们也常说自己的孩子长大了： 第 1 页 会用筷子了、吃饭不用喂了、不挑食了等等。孩子的进步，我想我们 所有的付出都是值得的! 　　关于吃饭的教育随笔【第二篇】：用热情带动孩子吃饭的兴 趣 　　每次吃饭，总有一些不喜欢吃蔬菜的孩子，对他们，我是伤 透了脑筋却又无可奈何。不断的提醒对他们来说只是耳边风，达不到 良好的教育效果。怎么办呢? 　　后来，我灵机一动，为什么不换一种教育方式呢?于是，在一 次午餐前，我从阿姨手里接过饭菜时就故意大声的说： “今天的饭菜 好香哦 !你们闻到了吗?”这时，孩子们的注意力一下子集中了起来， 都翘起小鼻子夸张得闻着。一边闻一边说： “真的，好香!”“今天的 蔬菜闻起来也很香，一定也很好吃。”说着神秘的偷瞄了一眼今天的 蔬菜盆子，大家也都好奇地睁大了眼睛。我又说 “那谁来猜猜我们今 天吃什么菜?蔬菜吃了有什么好处呢?”我刚说完，好多小朋友都争着 要回答，飞飞说： “老师，我妈妈说多吃蔬菜就会不生病，还会更聪 明。”小茹说： “吃蔬菜会变得更漂亮。”“哦，是吗?那还有谁也喜 欢吃蔬菜呢?”“我!”“我!” 　　在我的鼓动下，大家的热情高涨，就连几个不爱吃蔬菜的小 家伙也乐在其中。果然，那天的蔬菜是供不应求，而且小朋友吃饭的 速度也快了很多，菜好吃，饭也多吃了。 　　从此，在每次吃饭前，我总是用生动的形式介绍菜名或讨论 有关菜的作用或者是一些简单得吃饭礼仪，用自己的热情来带动幼儿 吃饭的兴趣，幼儿良好的用餐习惯也在无形中逐渐养成了，这就是吃 饭中的乐趣吧! 　　关于吃饭的教育随笔【第三篇】：耐心等待 　　在幼儿园里，幼儿进餐慢是很多教师遇到的的问题，也是一 个尴尬的话题，因此，对待这样的孩子，我们要有耐心，不能催促他 们，还是要求他们细嚼慢咽，独立进餐。中午吃饭我们分饭菜时，可 以让吃饭慢的孩子们先上来取菜，或少盛多添，每次盛的饭量少，孩 子们吃完了，老师要及时给予表扬： “呀，你今天有进步了，一下子 就吃完了，再来一碗好吗?”孩子们也会很高兴的点点头，再来一碗。 等下午家长来接孩子们的时候，我们就会听见孩子们对妈妈说 “妈妈 第 2 页 ，我今天吃饭很快，吃了三碗，老师表扬我了。”家长们也会高兴地 对孩子说： “宝贝，你真棒!”这样的做法不仅让吃得慢的孩子们体验 到快乐，同时也让家长们放心。 　　此外，当其他幼儿都吃完时，我们可以安慰这些吃饭慢的孩 子们： “没关系，其他小朋友先去进行其他活动，你们慢慢吃，老师 边收拾教室边等着你。”这样也可以消除幼儿吃饭慢的恐惧心理。久 而久之，吃饭慢的孩子们也会有所改变，那么我们的进餐就会变得愉 快而轻松了。 　　关于吃饭的教育随笔【第四篇】：关注每个孩子