财务会计说课教案..pptVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《财务会计》说课课件 管理系:薛新华 1.说教材 2.说教法及手段 2、教学目标 3、教材内容 4、重点、 难点 5、课时安排 说教材 1、教材地位作用 6、参考文献 1、教材的地位和作用 《财务会计》课程是财会类及相关专业的一门主干专业课,是建立在学生学完《基础会计》基础上的,本课程在二年级开设,是以会计的六要素为主线,知识含量大、内容丰富,吸收了2007年1月1日上市公司执行的新会计准则的会计最前沿知识。本教材符合大学专科和高职高专学生的培养目标和教学要求,使学生通过本课程的学习,掌握基本方法和技能,具备灵活处理企业会计工作过程中出现的经济业务的职业能力,同时,也为学生走向工作岗位后考中级会计师等打下坚实的基础。 2、教学目标 知识目标:使学生掌握专业会计的基本方法和技能,并为学习 《成本会计》、《会计电算化》、《财务管理》、《审计》 等后续课程奠定坚实的基础。 职业能力目标:培养学生的会计职业判断能力和对会计业务 的分析及账务处理能力。着力培养学生从事会计工作实际操作 能力. 情感目标:培养学生诚实、严谨、敬业的会计职业道德 和团队合作意识。 ★第八章投资性房地产 第九章无形资产 第十章流动负债 第十一章长期负债 第十二章所有者权益 第十三章收入、费用及利润 第十四章财务会计报告 第一章总论 第二章货币资金 第三章应收及预付款项 第四章存货 ★第五章金融资产 ★第六章长期股权投资 第七章固定资产 3、本课程的内容 4、教学重点、难点 重点: 第二章库存现金第三章 应收及预付款项第四章 存货 第五章金融资产第六章长期股权投资第七章固定资产 第十章流动负债第十二章所有者权益 第十三章收入、费用 和利润第十四章财务报告 难点:第五章金融资产(持有至到期投资中的实际 利率法)第六章长期股权投资(成本法和权益法) 第七章固定资产(融资租入固定资产) 第十三章收入、费用和利润(所得税的核算) 第十四章财务报告(资产负债表和现金流量表) 5、本课程的课时安排 章 节 课时 章 节 课时 第一章 总论 4 第八章 投资性房地产 4 第二章 货币资金 12 第九章 无形资产 6 第三章 应收及预付款 16 第十章 流动负债 12 第四章 存货 24 第十一章 非流动负债 6 第五章 金融资产 10 第十二章 所有者权益 6 第六章 长期股权投资 10第十三章 收入、费用和利润 12 第七章 固定资产 12 第十四章 财务报告 6 合 计 140 6、使用教材参考文献 二、说教法及手段 1、 主要方法 案例教学法 情境教学法 引导发现法 实训作业法 讲授法 归纳总结法 精讲提炼法 2、教学手段 主要教学手段 多媒体教学 板书教学 实物教学 三、说教师(《财务会计》专任教师) 姓 名 职称 获得主要荣誉 张学林 副教授 高级审计师、国内注册审计师、 济南市职教会计学科带头人,优秀教师奖 薛新华 副教授 院级教学名师、优秀教师、 济南市会计实践技能大赛第三名 王红心 副教授 先进工作者、 济南市实践技能大赛珠算第一名、点钞获第三名 袁方 李学春 讲师 讲师 院级优秀教师,先进工作者 先进工作者、优秀辅导教师 四、说学法 1、唱好三部曲 2、做好三件事 五、说学生 目前,我院各级电算化会计专业学生构成中,五年一贯制的对口高职学生仅占10%左右,其他全部为统一高职。对口高职的学生已经学习了一定的会计基础知识,统一高职的学生经过了高中三年系统化学习能力的培养,因此,学生在知识上已经具备了对会计专业知识的接受和理解能力,他们大

文档评论(0)

rovend + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档