幼儿园教案大班体育：快乐跳绳含反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园优秀教案大班体育：快乐跳绳含反思 幼儿都会双脚跳绳，对跳绳活动充满着兴趣，本次跳绳这项民间游戏种的三人跳绳，这是有一定的难度，需要小组合作，需要一定的技巧，还需要孩子已有跳绳的经验，它是对人的耐心和合作的考验，下面是我给大家整理的《快乐跳绳》优秀教案   活动目标  1.感受跳绳的乐趣和他人合作的快乐。  2.探索三人跳绳的玩法，初步学习三人跳绳的技巧。  3.能不怕失败小组合作进行跳绳。  重点难点活动重点：  三人跳绳的技巧。  活动难点：  小组合作进行三人跳绳。  活动准备  1.材料准备：人手一根跳绳，音乐  2.知识准备：会双脚跳绳  活动过程  一、热身运动  1.师生问好，集合整队。  2.热身律动:我们一起动起来。  二、幼儿探索三人跳绳的玩法。  1.说一说，我们玩跳绳除了自己一个人跳绳以外还可以几人跳绳呢？  小结:三人一组两人甩绳，一人跳。  2.试一试，幼儿组队，尝试三人跳绳，教师巡回观察。  小朋友们尝试三人跳绳，并且自己思考怎样才能跳的好跳的多。  3.教师请个别幼儿示范，并且讲解主要动作要领。  （1）甩绳方法  甩绳小朋友的方向一致、节奏一致，绳子甩起来最高点要超过跳绳小朋友的头顶，甩到最低时绳子要打到地面。  （2）跳绳方法  站在绳子中间跳绳，跳绳时双脚离地跳起来，并与甩绳的节奏保持一致。  儿歌小结：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友准备好，喊了口令准备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是胜利。所以三人跳绳是要学会共同合作，三人的节奏要一致。  4.幼儿再次进行尝试练习三人跳绳，巩固三人跳绳技巧。  三、游戏:跳绳大擂台  1、跳绳我最棒——比赛规则:一名幼儿跳绳，两名幼儿甩绳子，规定音乐时间内每组能跳完十个则挑战成功。  2.我和老师比一比。  四、放松活动  1.我的老师真厉害。  2.师生评议，共同小结。  3.放松音乐律动。  4.收拾整理。  活动反思  大班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。跳绳是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。  根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了游戏看谁反应快——自由探索三人绳子玩法——发现问题，解决问题——巩固三人跳绳—— 跳绳打擂台游戏—— 我的老师真厉害放松环节等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。  第一环节，我带领孩子进入活动，带孩子和绳子一起热身活动入手，做好全身的准备活动。通过活动手腕、脚腕、拿着绳子活动身体最后与小朋友合作拉绳子的动作，创造性、趣味性地引导幼儿活动身体的多个部位，孩子们的兴趣被激发起来，个个都很兴奋，在做好运动准备的同时，也为后面的快乐游戏创设了轻松愉悦的氛围。  第二环节：自由探索三人绳子玩法，是本节课的教学重点也是教学难点。我引导幼儿充分调动孩子的积极性，我边组织幼儿自主探索三人跳绳的玩法，大家思考怎样才能跳得好跳的多，我首先让幼儿自我合作尝试进行三人跳绳，然后再进行动作要领的讲解，请个别幼儿示范，讲解主要动作要领。通过自由探索，发现问题大家共同解决问题，这样的环节设计，在一定程度上提高了幼儿的语言表达能力，同时也锻炼了他们自我表现的勇气，最后我们用一首好听的儿歌来总结三人跳绳的玩法：三人跳绳真好玩，小小绳子长又长，甩绳两人面对面站，一人一头手中拿，检查弧线在地上，一人跳绳站中间，面对小朋友准备好，喊了口令准备跳，123甩过头顶，听到响声要跳起，1234不要停，坚持最后是胜利，这有效帮助幼儿初步掌握三人跳的技巧和动作要领。活动中我们一起练习了甩绳，大家共同听甩绳的声音，听到声音跳绳小朋友就数数字。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。本着这个原则，本节课幼儿的合作三人跳绳我认为是成功的，基本达到了教学的目标。  第四环节：我设计了“跳绳打擂台”在这环节中孩子与孩子比拼跳绳，孩子和老师比拼跳绳激发孩子的挑针欲望，最后观看老师跳大长绳鱼贯顺序跳，小朋友给老师加油，给孩子们心中埋下了颗小小运动的种子。  放松环节：我们听着音乐捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松动作，帮助幼