幼儿园教案中班音乐：外星人来了.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园优秀教案中班音乐：外星人来了 完整音乐教案《外星人来了》，生动有趣的故事角色与音乐、节奏有机的结合起来，结合图谱的运用，激发幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在倾听、欣赏、表演和游戏的过程中，自由表达对音乐的理解，教案要怎么写？  活动目标  1.欣赏音乐，感受音乐内容。  2.透过引导幼儿观察图谱，帮助幼儿理解归纳整理歌词和故事，并能用肢体动作创造性表现。  3.感受和体验游戏中外星人与小朋友有趣的逗乐情趣。  4.利用乐器能合作配乐，并进行协商、共同尝试，体验合作演奏带来的挑战与成功感。  重点难点  活动重点：感受音乐内容，并用肢体动作表现故事情节。  活动难点：运用乐器来表现音乐，指导乐器的轮奏，鼓励幼儿之间的合作。  活动准备  ppt、图谱、音乐课件、乐器（小鼓、碰铃、双响筒、手摇铃）  活动过程  一、导入活动  1.教师：今天有一个来自外星球的小朋友来到了我们的幼儿园，他是谁呢？引出外星人。  2.外星人长什么样？（幼儿说说看）出示图片  3.请幼儿说说，外星人会不会说话？学学外星人怎样走路？  4.出示小朋友在幼儿园玩耍图片，教师：外星人和小朋友之间发生了怎样的故事？  二、欣赏音乐，感受音乐内容  1.欣赏音乐，从中有何感受。  2.音乐结束，说说自己心里想的故事。三、分享故事，认识图谱  1.教师讲述故事，结合故事出现对应图谱。  2.引导幼儿认读完整图谱。  ①脚丫，代表外星人走路的声音（咚咚...咚咚咚...）  ②嘴巴，代表外星人问候的声音（嘟吧...嘟吧...）  ③红嘴巴，代表小朋友问候的声音（你好...你好...）  ④手+爱心，代表他们之间做朋友（我们...做朋友...）  3.跟随音乐，再次认读完整图谱。  四、感受音乐，用适合的肢体动作来表现音乐  1.师幼一起跟着音乐，一边说图谱一边用肢体动作表演这个故事。  2.再次完整的表现音乐。五、幼儿分组，加入乐队  1.介绍小乐队  小朋友和外星人玩的很开心，有一只小乐队想加入我们，让我们欢迎他吧！  2.出示乐器并介绍，了解基本音质，不同音质代表不同故事情节。  3.分发乐器，引导小朋友们先练习。  4.跟随音乐，请幼儿操作，老师指导。  5.再次完整的操作。  6.对幼儿表演给予肯定，活动结束。六、幼儿退场  带上我们的乐器，邀请外星人去我们的×××玩吧！  （附故事）  生活在外星球上有一个外星人小朋友，他每天都是孤独的一个人，他从他的星球上看到地球上的小朋友都有小伙伴，非常的羡慕。于是，他和他的父母商量， 今天，来到地球上感受一下有朋友的快乐，他的父母同意了。（咚咚 咚咚咚）来到了小朋友的身边，他开心的和小朋友们打招呼，可是嘴巴里发出是大家听不懂的问候“嘟吧嘟吧”，很长一段时间没有小朋友理他，他很伤心、沮丧。这时，其中一个小朋友好像看出他的意图，连忙走过去，和他打着招呼“你好你好”，外星人也学着小朋友的语言，说着“你好你好”，越来越多的小朋友围了过来，热情的和他打招呼，并邀请外星人做游戏，和小朋友们做朋友。外星人度过了美好的一天。  （附图谱）  活动总结  在这节活动中，我主要通过三个步骤来层层深入。  1.欣赏音乐，感受音乐内容。  这首音乐《外星人来了》是纯音乐，不太容易记住节奏，首先是幼儿完整的倾听音乐，让幼儿来表达自己对倾听到音乐的理解，做出大胆的表达和想象，从中锻炼幼儿安静倾听、思考的能力。其次结合音乐的性质，创编故事情节及歌词，分段式帮助幼儿理解故事，结合音乐大胆表现。  2.结合图谱，运用身体动作表现音乐。  通过图谱帮助幼儿记忆动作，清楚明了，快速掌握节奏，能够让教师退出 教的环节，发挥幼儿主动性，幼儿通过故事中的情节，自己理解一个个图谱元素， 完整理解音乐结构和故事情节，通过图谱还能用身体动作完整表现音乐内容。  3.运用乐器表现音乐，鼓励幼儿合作。  每个孩子都喜欢敲敲打打，幼儿接触乐器的机会很有限。通过前面一系列的铺垫，在掌握音乐结构的基础上，引导幼儿配上合适的乐器，让幼儿以浓厚的兴趣去参与、去表现，感受音乐的美好，体验合作的快乐。