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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班语言活动：春天在哪里（一）
教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改
Language activities in the middle class: where is spring (1)
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订： FoonShion 教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
中班语言活动：春天在哪里（一）
教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园中班语言科目 ，主要用途为提升学生日常
听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，
获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配
套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
活动目标：
1、关心、 了解春季给人们的生活和植物生长带来的变化。
2 、能用语言符号等形式记录自己的发现。
活动准备：幼儿数学用书《春天在哪里》 。
活动重点：了解春季给人们的生活和植物生长带来的变
化。
活动难点：用语言符号等形式记录
活动过程：
1、谈话引出主题：
教师与幼儿交谈，引导幼儿从自己穿衣的多少、幼儿园
操场上植物的颜色变化等情况，了解春天来临的讯息。
“你觉得最近的天气和冬天相比有什么不同？ ”
幼儿相互交流自己的感受和看法。
教师归纳幼儿所提及的现象。
2 、外出寻找春天：
教师指导幼儿阅读幼儿数学用书《春天在哪里》记录表
的使用方法，幼儿带着任务到室外寻找春天的迹象。
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
“春天来了， 我们一起到室外看一看， 草地上的小草长出
来了吗？柳树发芽了吗？你能找到春天在哪里吗？然后，将
你的发现用图、文的形式记录在记录表《春天在哪里》上。 ”
师生一同去室外寻找春天。
3 、记录自己的发现：
幼儿将自己的发现记录在幼儿数学用书上。
幼儿与同伴一起交流彼此的发现。
FoonShion 教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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