王建军核心价值观2.pptxVIP

积极培育和践行社会主义核心价值观;教学对象：十八大精神轮训全省师资培训班学员 教学方法：讲授法 教学时数：2 教学目标： 进一步理解和认识社会主义核心 价值观，深刻把握社会主义核心价值 观的培育要求，联系实际努力实践社 会主义核心价值观。;; 学习思考问题 社会主义核心价值观内涵特点是什么？ 领导干部为什么要塑造时代精神气质？ 如何联系甘肃实际践行好核心价值观？ ; 社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。 ——十八大政治报告; 2012年12月26日至29日，国家主席胡锦涛在江苏盐城市恒北村考察时为讲解的村支书打伞。 新华社记者李学仁摄 ; 一、社会主义核心价值观新概括 2012年11月8日中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。 十八大报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。 ; 习近平总书记强调，办好中国的事情，既要靠党和政府，也要靠13亿人民。 ; 我们每个人都是一个圆心，它外面由许多同心圆包围着。我们将这个圆扩展开来时，第一个圆圈是父母、爱人和儿子，第二个圆圈是亲朋好友，接下来的圆圈是我们一同生活于世的同胞，最后是整个人类社会。 ;（一）国家层面：富强、民主、文明、和谐 富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的要求。 富强、民主、文明、和谐，是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标。 ; 2000多年前，弟子问孔子如何治国理政??孔子讲了三点：足食、足兵、得到百姓的信任。弟子问：如果不得已，必须去掉一项，先去哪一项？孔子答：“去兵”。弟子又问：如果还必须去掉一项，去哪一项？孔子说：“去食，民无信不立。”; 1、富强 2、民主 3、文明 4、和谐 倡导富强、民主、文明、和谐，是改革开放新时期以来我们党的基本主张。在当代中国，实现国家昌盛、人民幸福和民族复兴，符合近代以来中国人民寻求民族复兴的共同愿景，昭示中国特色社会主义伟大事业的美好前景，始终是一个鼓舞人心、振奋精神的价值理想，是一个能够凝聚起亿万人民群众智慧和力量的宏伟目标。 ;（二）社会层面：自由、平等、公正、法治 自由、平等、公正、法治体现了社会主义核心价值观在价值导向上的规定，是立足社会层面提出的要求 。 自由、平等、公正、法治，反映了社会主义社会的基本属性，始终是我们党和国家奉行的核心价值理念。 ; 1、自由 2、平等 3、公正 4、法治 我们党是马克思主义政党，马克思主义追求的终极目标是人的自由而全面的发展，我们党从成立之初就将其写在自己的旗帜上，并为之做出不懈奋斗，在实践上极大发展了人民的自由和平等，极大发展了社会的公正和法治。可以说，我们党坚持科学发展，坚持以人为本，坚持执政为民，坚持依法治国，最终的目标都是服务人民，促进人的全面发展，践行自由、平等、公正、法治的崇高理念。 ; 五个关系 人与自然——生态文明 人与社会——城乡一体化 人与人——共享发展 人与自我——幸福指数 人与世界——和平与发展;（三）公民层面：爱国、敬业、诚信、友善 爱国、敬业、诚信、友善体现了社会主义核心价值观在道德准则上的规定，是立足公民个人层面提出的要求。 爱国、敬业、诚信、友善，是中国这个社会主义国家的公民应当树立的基本价值追求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德行为的本质属性。 ; 1、爱国 2、敬业 3、诚信 4、友善 爱国、敬业、诚信、友善，涵盖了社会主义公民道德行为