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学霸作业——心理学4 （笔记） 【说在课前】 今晚是学霸作业第四次课程，今晚的任务是把教育心理学余下的内容通过学 霸作业进行复习。 第六章 学习与学习理论 作业六 斯金纳强化规律 【解析】 斯金纳是非常重要的知识点。斯金纳在做操作性条件理论时，总结强化的规 律有： 1.强化：最终的目的是增加行为发生的概率。 （1）正强化：给一个愉快的刺激。 （2）负强化：撤去一个厌恶的刺激。 2.惩罚：最终的目的是降低行为发生的概率。 （1）正惩罚：给一个不喜欢的刺激。 （2）负惩罚：撤去一个喜欢的刺激。 【注意】 先判断行为增加还是降低，行为增加是强化，行为降低是惩罚；然后再去判 断给刺激还是撤去刺激。如果是给刺激，就是正，如果是撤刺激，就是负。 连一连 15 【解析】 1.学生的行为增加，属于强化；取消处分属于撤销，所以是负强化。 2.行为是做错题，做十遍后，做错题的频率会降低，所以对应