教师学习3一6岁幼儿发展指南心得体会.docxVIP

教师学习3一6岁少儿发展指南心得意会 教师学习3一6岁少儿发展指南心得意会 PAGE / NUMPAGES 教师学习3一6岁少儿发展指南心得意会 教师学习 3 一 6 岁少儿发展指南心得意会 教师学习  3 一  6 岁少儿发展指南心得意会  1  20xx  年  6 月 22 日，锦屏县教育局组织全县的学前教育教师学习了《  3-6 岁儿童学习与发展指南》 。锦屏县示范少儿园潘晓园长和杨小艳园长对 《 36 岁儿童学习与发展指南》 作了详细生动的讲解，认真聆听尊长们的优异讲解，使我对对《指南》有了更 深一步的理解与认识，下面是我对《 3-6 岁儿童学习与发展指南》的一些心得意会： 《指南》 将少儿的学习生活与健康发展分为健康、 语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域都依照内容划分为若干方面 , 每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。 学习与发展目标部分分别对 3～4 岁、 4～ 5 岁、 5～ 6 岁三个年龄段的少儿应该知道什么、能做什么、应该能够达到什么发展水平都提出了合理希望。 在学习《 3-6 岁儿童学习与发展指南》中，心里不停惋惜，惋惜着此次《指南》的圆满，让我们老师在推行中更好的掌握。其中给我留下印象最深的是：推行《指南》时老师应掌握几个方面： 1. 关注少儿学习与发展的整体性。很多老师会忽略孩子发展的整体性，如老师自己是音乐专长，每 天不停