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预防传染病健康教育教案 预防传染病健康教育教案 PAGE / NUMPAGES 预防传染病健康教育教案 精选文档 预防传得病健康教育教课设计 北宗小学：六二班 黄杏然 一、教课目的： 1、知道传得病的观点，认识和认识传得病。 2、知道常有的传得病，知道流传门路和预防举措分别是什么。 3、经过认识传得病的危害、流传门路等，培育学生养成优秀的卫生习惯以 及如何与病人相处等。 二、教课要点、难点： 传得病的预防 三、教课方法：多媒体演示、剖析概括法、议论法。 四、教课过程 1、导入： 踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了冬天。进入冬天以后，气温降落，天气干燥，天气变化多端，早晚温差大，一些肠道传得病和呼吸道传得病等都是高发的疾病。 2、划分传得病和非传得病。 第一就请同学们沟通一下， 自己从小到多数得过哪些病？并判断一下会不会传染。（ 流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。 ） 议论：依据你已有的经验和知识来判断以下疾病中， 哪些病是传染的？哪些病是不传染的？ 总结：这些能传染的疾病称为传得病， 传得病严重威迫着人类的生命和健康 ( 出示数据 ) 。今日这节课我们就来研究一下传得病的特色以及如何预防传得病。 3、传得病的特色：拥有传染性。传得病假如控制不好，就会在必定地区暴 发，因此传得病还拥有流行性。 4、传得病的预防。 以此刻正在流行的呼吸道传得病为例 。 呼吸道传得病的主要