三年级上册语文部编《口语交际：请教》课件2套.ppt

请 教 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。我们要学会向别人请教。 明确交际要求 这次口语交际要求我们把自己在生活中遇到的不知道怎么解决的问题提出来，向别人请教，听听他们有什么好的建议。 读教材110页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求.？ 1.读文寻思路。 仔细看看教材所给的问题示例，想一想你有没有遇到过类似的问题，它给你带来了什么苦恼？ 交际方法 2.思考定主题。 想一想你现在要向别人请教哪个问题，注意要请教的一定是很久以来你一直不知道怎么解决的问题，如作业总出错，自己放的东西过两天就忘记放哪儿了等。 3.请教说问题。 把你最希望被解决的问题讲给同学们听，注意把问题说清楚，对别人的解答做出礼貌回应。注意在别人方便的时候请教。 我想去小明家中做客，可我不知从学校出发怎么到达他家，我想请教你们，你们能帮助我吗？ 4.评议谁最棒。 小组评议，看请教问题的同学的陈述是否符合要求、语言是否流畅、问题是否清楚。 欣赏范例 没人跟我玩，怎么办 我比较喜欢安静，大家都说我像个娇小姐，我周围的那些女孩子大多是疯疯癫癫的，有啥没啥就咋咋呼呼的。我在学习方面特别细心，同桌一有错我就赶紧给他指出来，我自认为待人挺友善的。可是，一到下课，他们四五个人围在一起有说有笑的，却没人理我。为什么没有同学来跟我玩呢？唉，我该怎么办？请大家帮帮我吧。谢谢同学们！ 评析： “没人跟我玩，怎么办”是一部分孩子的共同问题，所以从话题看，小作者选择了大家都不知道怎么办的问题，把自己的特点表现了出来：喜欢安静，学习上细心，还能及时给同学指出出错的地方。向大家请教时用语礼貌。 口语交际：请教 有时候，我们会遇到一些不好解决的问题： 自己的彩色画笔忘了带，可是美术课上要用。 有一道不会做的数学题。 想学跳绳。 写字速度慢。 迷路。 …… 交际内容 本次口语交际的话题是“请教”。大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。 交际指导 一、把需要请教的问题说清楚。要想把需要请教的问题说清楚，就要弄清请教什么，向谁请教，在对话中把请教的问题清楚明白地表达出来。 二、有礼貌地向别人请教。在交际中，要注意使用礼貌用语，虚心向别人请教，说话得体；还要注意选择时机，在别人不忙碌、时间比较宽裕的时候请教。请教前，对同学、朋友等同龄人可以用“不好意思，你现在有空吗”“打扰一下，我想请你帮个忙”等用语开启对话，对长辈、德高望 重的人可以使用“我遇到了一个难题，想向您请教”“我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意”等正式的用语开启对话。请教过程中，要耐心地听对方讲话，眼睛要看着对方，让对方感到自己听取建议的诚意。 三、不清楚的地方及时追问并致谢。如果有不理解的地方，可以在对方回答完一个问题、给出一个建议之后，使用“请问，您说的是这个意思吗”“您可不可以再说得具体点儿呢”等用语提出追问。请 教结束后，不管别人是否解决了问题，都要向别人表示感谢，可以用“麻烦您了”“多谢您的帮助”“谢谢”“我懂了”“太感谢了”等表达谢意的用语，再加上点头、微笑等恰当的动作。 四、分角色演一演。课堂上，可以找自己的合作伙伴，两人一组，自己分配角色，设计台词，设计动作，将请教的过程演一演，再请大家评一评，从中感悟请教的方法。 向别人请教时应该注意什么呢？ 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （共计2套课件） 口语交际：请教 人教部编版 三年级语文上册 口语交际：请 教 RJ 三年级上册 三人行，必有我师焉。——孔子 才能不是天生的，可以任其自便的，而要钻研艺术请教良师，才会成材。 ——歌德 好问的人,只做了五分种的愚人；耻于发问的人,终身为愚人。 ——加菲劳 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 读一读 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 人教版 语文 三年级 上册 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *