三年级上册语文部编《灰雀》课件2套.ppt

1.在生字本上练习书写，师生评价。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 寒冷 郊外 养病 粉红 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实 跳动 欢快 严寒 本来 2.听写生字、词语。 填一填。 列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的小男孩 ____________。 灰雀 小男孩 把灰雀放回 人教版 语文 三年级 上册 通过上节课的学习，请你说说课文主要写了什么，填一填。 课文 的顺序，以 为线索，讲述了 、灰雀和 之间关于诚实的小故事。 三只灰雀 一个小男孩 列宁 按照事情发展 拓展二 返回 鸟 [唐]白居易 谁道群生性命微， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 拓展延伸 或（ ） 惜（ ） 成（ ） 借（ ） 粉（ ） 冻（ ） 份（ ） 东（ ） 或者 一、给下列形近字组词。 成功 可惜 借书 粉红 身份 冰冻 东西 随堂练习 A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 二、选择恰当的描写方法。 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。（ ） 那个男孩站在白桦树旁，低着头。（ ） 男孩说：“没……我没看见。”（ ） C A B 随堂练习 课后习题参考答案 分角色朗读课文，读出对话的语气。 朗读指导：分角色朗读时，列宁的声音要成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳、自然。 参考答案：文章第二部分主要写了列宁与男孩的对话，在对话时列宁想的是怎样做既能让小男孩将灰雀放回来，又不伤害男孩的自尊心；男孩刚开始想的是不能让列宁知道灰雀的消失与自己有关，后来想的是自己应该勇于承认错误，做个诚实的孩子。 默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的时候，他们各自心里想的是什么？ 课后习题参考答案 示例： 人物 语言 内心想法 列宁 （1）列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” （2）列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？” （1）灰雀可能是这个小男孩带回家了。我不能拆穿他，用我对灰雀的担心来感染他吧。 （2）小男孩很诚实，果然放回了灰雀。我不能问小男孩，他会难堪的，得保护孩子的自尊心。 人物 语言 内心想法 小男孩 （1）男孩说：“没……我没看见。” （2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 （1）灰雀被我捉住养在家里了，他不会是知道了吧？这可怎么办…… （2）我不该把灰雀捉回去，真正的爱是让它生活在大自然呀，我明天就把它送回来！ 课后习题参考答案 参考答案：表现列宁喜欢灰雀的语句： 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀？找出相关的语句读一读，然后和同学交流。 课后习题参考答案 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 课后习题参考答案 表现男孩喜欢灰雀的语句： 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 课后习题参考答案 分角色朗读课文，并抄写自己喜欢的语句。 假如你也走到了这棵树下，看到列宁和男孩一起喂养灰雀的画面，你想对他们中的谁说些什么？ 课后作业 人教版 语文 三年级 上册 关于灰雀，还发生过一个有趣的故事呢！ 灰 雀 (1870—1924)，无产阶级革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者。1917 年11 月7 日，列宁领导了俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后，列宁当选为第一届苏维埃政府主席。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》等。 小型鸣禽，羽色多样，鸣声悦耳。主要栖息在树林中。食物主要为植物果实、种子等。本文中说的灰雀是红腹灰雀，在我国东北小兴安岭、乌苏里江和辽宁、河北等部分地区都能见到。 朗读视频 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。 静 人喜爱 望 面包 可 真 níng xiōng pú rě yǎng zhā h