青年教师个人先进事迹推荐材料_1.pdfVIP

青年教师个人先进事迹推荐材料 **老师是上海市洋泾中学一名优秀的青年教师，现担任学校史地 教研组组长。 参加工作九年以，**老师爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力 钻研，在教育教学各项工作中取得了突出的成绩。 一投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，**老师能够 虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精， 因而在业务上迅速成长起。 参加工作第三年，他就勇挑重担，担任了高三历史教学任务。 他注意研究和把握高考改革动向，注重提高堂教学效率，加强习 题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。 在教学实践过程中，他总结发明了高三历史“一遍清教学法”。 即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立 完整的知识体系。 同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。 跟传统的历史三轮复习教学法相比较，这一教学方法既大大提高 了学生的学习兴趣，又使他们终于从茫茫题海中解脱出。 实践证明，这一教学方法是成功的，符合高考选拔的要求，也符 合我校学生的实际情况。 年他所带班级的历史高考成绩为分，超过市重点平均分分；年为 分，超过市重点平均分分；年为分，超过市重点平均分分。 洋泾中学是全国现代教育技术实验学校，对于应用现代教育技 术，探索新的教学模式工作一直高度重视。 在这一方面，**老师也一直走在学校前列。 **老师一方面积极参加各种形式的培训班，努力提高计算机应用 能力，一方面认真学习和吸收先进的教育理论和思想，逐渐探索出富 有特色的“高中历史网络教学模式”。 年月，在洋泾中学“应用现代教育技术，探索开放自主教学模式” 全市范围的教学展示活动中，**老师执教的历史《南京大屠杀》，让 学生带着一定的问题上网查阅资料，自主学习，完成教学任务。 整个教学过程既体现了以建构主义的先进教育理论为指导，又充 分发挥了现代教育技术的巨大优势，学生学习的主体作用得到充分体 现，因而受到市里电化教育专家的一致肯定。 本节的也在市里评比中获得了二等奖。 年月，**老师《洋务运动》一节代表上海市参加全国历史教学评 比活动。 在充分体现“高中历史网络教学模式”优越性的同时，他又引导学 生在网上对洋务运动的历史地位问题展开了热烈的讨论，从而将研究 性学习和“高中历史网络教学模式”结合起，因而在评比活动中荣获全 国一等奖。 年月，在洋泾中学“现代教育技术与学科教学相整合研究性学习 和基础程相整合”开展示活动中，**老师的《历史人物的评价》一节 充分体现了洋泾中学和史地教研组在研究性学习中的探索和思考，得 到市里专家的好评。 为了将网络教学推广到日常教学，年，**老师又创建了颇受学生 欢迎的中学历史学习网站。 二关心学生成长，善于引导指南王某某是一个性格外向的男生， 热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。 而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级倒数三名之 内。 第二个学期初，在周记里他写道：“别人都在为了前途而奋斗。 我已经不用奋斗了，我的前途很明确，那就是“家里蹲大学”。 在大家看，他是属于“无药可救”了，从策略上讲可以放弃了。 但是**老师始终认为他的本质还是好的，能不能考进大学，继续 在一个比较好的环境中学习成长，甚至对他的一生发展都会产生重要 影响。 为此，张老师多次和王某某促膝谈心，以自己的成长经历帮助他 重新树立信心。 在高中时，张老师的数学十分薄弱，也曾经灰心失望。 但是经过努力拼搏，数学成绩大幅度提高，最终考进北京师范大 学继续学习同时张老师又通过多次家访，帮助家长重拾信心。 工夫不负有心人，王某某最后以骄人的成绩考进了上海师范大 学，学的是自己最喜欢的电子计算机专业。 每每讲到这些事情，**老师总会说：“我是他们的班主任，我要 对我的每一个学生负责。 ”在担任班主任工作期间，**老师力求以身作则，用自己的一言 一行影响学生，感染学生。 他十分注意发挥班委和团支部干部的骨干带头作用，十分注意班 级良好班风和学风的形成。 年月，他所带的高三班荣获浦东新区先进班集体和上海市先进班 集体的光荣称号。 在年的高考中，高三班高考升学率达到％，所有同学全部考入大 学。 三争