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教师德育教育自我鉴定最新五篇 不会鉴定自己，就不会鉴定别人。自我鉴定是个人在一个时期、 一个年度、一个阶段对自己学习和工作生活等表现的一个自我总结。 那么自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些教师德育教育自我 鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 教师德育教育自我鉴定 1 班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂 的塑造者。班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习知识又是教孩子们 怎样做人。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体鉴定如下： 一、以强化常规训练带动班级管理工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，所以，要扎实有效 地加强一个学生的常规训练。我们班训练的资料包括《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规 、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。经过团体或 个人，使每个孩子们具有服从团体，服从命令的思想，具有自我约 束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死 的良好班风班貌。建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规 范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制 度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要资料是：小学 生守则、日常行为道