人教版高二语文下学期教学计划.pdfVIP

2014 年学年度第二学期语文教学计划 本学期，我继续担任高二（ 12）、（21 ）班语文教师，从上学期成绩来看，两个班成绩基 本平均，学生还是在基础知识、 语言运用和阅读方面薄弱。本学期，我将在这些方面多下工 夫，掌握语文的基本学习方法，养成学习语文的良好习惯，为高三学习打下扎实基础。 一、 使用教材 人教版选修中国古代诗歌散文欣赏、人教版选修中外传记作品选读等。 二、 教材分析 本教材为人教版所使用的课改教材，重点学习诗歌、散文欣赏，选修内容要突出 写作及文言文阅读能力，为高考服务。 三、学生分析： 学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期， 阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比 较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动， 上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。 四、具体措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法。 2 、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。 3 、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；。 4 、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。 大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书 ( 三篇经典美文 ) ， 摘记佳作精彩片断内容不少于五百字， 坚持写周记随笔， 坚持美文鉴赏， 最大限度地拓宽学 生视野。 5 、写作教学： 作文训练以随笔和大作文两种形式为主， 写作内容有任务性和随意发挥 相结合， 主要训练议论文和散文， 倡导抒写真情实感。 大作文一月两次统一命题， 统一批改， 以期提高写作能力。 6 、每节课上课之前， 利用五分钟讲解语文基础知识，积累一些语文常识，让学生做好 笔记，为高考打好基础。 7 、强化训练和批改，注重技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题能力和水平。 8 、平时多与学生沟通，深入了解学生的实际情况， 及时处理反馈信息， 让自己的教学 更贴近实际。 语文组：王璇 六安实验中学