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人教版高中物理 选 修 3-5 知 识 点总结 一．量子论的建立 黑体和黑体辐射Ⅰ （一）量子论 1.创立标志： 1900 年普朗克在德国的《物理年刊》上发表《论正常光谱能量分布定律》的论文， 标志着量子论的诞生。 2. 量子论的主要内容： ①普朗克认为物质的辐射能量并不是无限可分的，其最小的、不可分的能量单元即“能量子”或称 “量子”，也就是说组成能量的单元是量子。 ②物质的辐射能量不是连续的，而是以量子的整数倍跳跃式变化的。 3. 量子论的发展 ① 1905 年，爱因斯坦奖量子概念推广到光的传播中，提出了光量子论。 ② 1913 年，英国物理学家玻尔把量子概念推广到原子内部的能量状态，提出了一种量子化的原子 结构模型，丰富了量子论。 ③到 1925 年左右，量子力学最终建立。 4. 量子论的意义 ①与量子论等一起，引起物理学的一场重大革命，并促进了现代科学技术的突破性发展。 ②量子论的革命性观念揭开了微观世界的奥秘，深刻改变了人们对整个物质世界的认识。 ③量子论成功的揭示了诸多物质现象，如光量子论揭示了光电效应 ④量子概念是一个重要基石，现代物理学中的许多领域都是从量子概念基础上衍生出来的。 量子论的形成标志着人类对客观规律的认识， 开始从宏观世界深入到微观世界；同时， 在量子 论的基础上发展起来的量子论学，极大地促进了原子物理、固体物理和原子核物理等科学的发展。 （二）黑体和黑体辐射 1 ．热辐射现象 任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电磁波， 并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长 的分布都与温度有关。 这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象称为热辐射。 ① .物体在任何温度下都会辐射能量。 ② .物体既会辐射能量，也会吸收能量。物体在某个频率范围内发射电磁波能力越大，则它吸 收该频率范围内电磁波能力也越大。 辐射和吸收的能量恰相等时称为热平衡。此时温度恒定不变。 实验表明：物体辐射能多少决定于物体的温度（ T ）、辐射的波长、时间的长短和发射的面积。 2. 黑体 物体具有向四周辐射能量的本领，又有吸收外界辐射 来的能量的本领。 黑体是指在任何温度下，全部吸收任何波长的辐射的 物体。 3 ．实验规律： 1 ）随着温度的升高，黑体的辐射强度都有增加； 2 ）随着温度的升高，辐射强度的极大值向波长较短方向移动。 二．光电效应 光子说 光电效应方程Ⅰ 1 、光电效应 （1 ）光电效应在光（包括不可见光）的照射下，从物体发射出电子的现 象称为光电效应。 （2 ）光电效应的实验规律： 装置： ①任何一种金属都有一个极限频率， 入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生光电 效应，低于极限频率的光不能发生光电效应。 ②光电子的最大初动能与入射光的强度无关，光随入射光频率的增大而增大。 ③大于极限频率的光照射金属时，光电流强度（反映单位时间发射出的光电子数的多少） ，与 入射光强度成正比。 ④ 金属受到光照，光电子的发射一般不超过 10 －9 秒。 2 、波动说在光电效应上遇到的困难 波动说认为： 光的能量即光的强度是由光波的振幅决定的与光的频率无关。 所以波动说对解释 上述实验规律中的①②④条都遇到困难 3 、光子说 （1 ）量子论： 1900 年德国物理学家普郎克提出：电磁波的发射和吸收是不连续的，而是一 份一份的，每一份电磁波的能量 E=hv （2 ）光子论： 1905 年受因斯坦提出：空间传播的光也是不连续的，而是一份一份的，每一 份称为一个光子，光子具有的能量与光的频率成正比。 即： E=hv 其中 h 为普郎克恒量 h=6.63 ×10 －34JS 4 、光子论对光电效应的解释 金属中的自由电子， 获得光子后其动能增大， 当功能大于脱出功时，