北师大版六年级下册数学总复习《数与代数》.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 课堂教学设计 单元 总复习—数与代数 上课教师 课题 探索规律 课型 复习课 教 学 目 标 1、探索数与数之间的规律。 ?2、探索图形与图形之间的规律。 ?3、探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。 教学重点 探索数与数之间的规律及图形与图形之间的规律 教学难点 培养?探索、猜想、归纳、验证发现数学规律能力 教具准备 知识结构图 上课时间 教学过程 教学环节 教学思路 揭示课题目标 1、回顾以前所学的知识 2、明确复习目标 知识疏理 （一）回顾与交流 1、分小组整理收集到的“生活中的数学规律”。 （1）收集到的数学规律进行整理分析，并选出你们认为是生活中常见的、典型的数学规律。 （2）全班交流，了解生活中存在的数学规律，体会数学与生活的紧密联系。 学生分小组宣读找到的数学规律，小组认真倾听，补充不同的数学规律。 （3）教师举例，学生口答。体会身边生活中常见的数学规律。 例1、67页第3题 ①学生看图， ②学生说出依据的规律。 例2 、67页第4题 学生口答并说出规律。 2、 分小组合作学习，完成乘法表并找一找其中的规律。 看66页的乘法表，并把表格填写完整。 乘法表中蕴涵着很多数学规律，请同学们认真观察，分小组探索发现其中的规律，请同学们看活动要求