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我的教育教学故事30篇 我的教育教学故事（一）： 锤炼教学技能，提升专业水平 教育不像加工厂，玩具生产坏了，能够重新返工再加工，但孩子如果没有教好，是很难重来的。我们作为实习生，对教育和教学的认知几乎都来自于大学里的课本理论知识和短暂的教学经验。所以要想在短时间内快速成长和提升自我教学本事，适应岗位的需求，必须要做好准备工作，充分吸取优秀教师经验、不断向指导教师虚心求教，为进化为全能型教师打下坚实基础。 在设计《计算机系统的组成》课的时，我认为最大的亮点就是充分研究了学生学情，设计由易到难的问题引入来激发学生好奇心和求知欲，在兴趣的引导下主动获取知识，变“要我学”为“我要学”。我在设计课堂练习题时和课下任务时，会对自我三问：这个题有必要设置吗？布置下去学生应当到达什么程度？经过这项练习能够培养学生什么方面的本事？我认为这样能使课堂更加高效，在贴合学生实际的基础上，有助于教学目标的达成。《计算机操作系统》课涉及到实际操作，我设计了教师示范操作后再让学生练习，经过亲身实践感受操作系统的功能。在教学设计后，我会利用钉钉用直播的形式和专业结对同学进行试讲，并根据意见进行完善。 在与专业结对同学交流中，我们探讨了信息技术教师能为大家做什么？作为信息技术教师，我们首先要帮忙教师们消除对在线教学的错误想法，这是基础。部分教师认为在线教学只是一种临时采取的应