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教科版小学四年级语文教学反思 　　先带着学生根据课文内容找到哈默的第一处语言，并进行分 析，指导朗读。然后让学生学会这种方法，再自己在课文中找到相应 的语言，完成练习，教师在此过程中再加以指导。下面是小编整理的 教科版小学四年级语文教学反思，希望对你有帮助! 　　教科版小学四年级语文教学反思《尊严》 　　 《尊严》是四年级语文下册第二单元的一篇说理性文章。它 讲述了石油大王哈默在还没有成为富翁前的一个小故事，说明了他是 一个有尊严的人，正是因为他用自己的言行维护了尊严，并赢得了别 人对他的尊重。 　　在这一课的教学过程中暴露了我对于教材挖掘不深，缺乏教 学机智、教学过程中没有充分体现学生课堂学习的主体性以及缺乏学 法指导等方面的问题。 　　 由于对教材没有深入地挖掘和领悟，所以在教学过程中反映 出自己还是 “背课”的痕迹过重，课堂随机应变能力较差。整节课给 人感觉总是 “老师问，学生答”，没有真正体现学生在课堂教学中的 主体性地位。比如，设计学生初读课文这一教学环节时，我先提出了 两个问题： 　　一是谁赞美了哈默?是怎样赞美他的? 　　二是为什么会赞美哈默? 　　对于第一个问题，由于学生在课前进行了预习，所以看到问 题