九年级下学期信息技术教学计划.pdf

. 九年级下学期信息技术教学计划 一、学生基本情况 九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计 算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术 课时比较少，每周只有两节课，学生的遗忘性大，大多数学生学 后没有时间巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 学生对本学科的学习积极性还是比较高，程序设计相对来说 学生觉得比较新鲜。但是这又存在二个问题，一是程序设计对学 生的理解能力要求比较高，部分理科成绩比较差的学生掌握起来 比较困难；二是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊 天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进 行正确的引导。 二、教材分析 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国初 中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的初中信息技术课 程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已 不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，宁夏教育 厅出版的这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的 特点，遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神，渗透我国基 础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。 ;. . 本学期教材是使用宁夏教育厅教研室编的义务教育实验教科 书《信息技术 九年级》，内容包括：程序设计基础知识，由于九 年级学生本学期面临升学考试，加之学校条件不够完善，本学期 的教学时间比较短。所以我们只能通过制作一个简单的程序让学 生初步了解程序设计相关知识。 三、教学目标： 初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、 文字处理、多媒体作品和电子表格五个模块。本学期将着重对这 五部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能 够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学 习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生 良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手 段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 1、通过一些简单易懂的实例开始，分析用计算机处理问题的 基本过程，让学生理解程序设计的基本思想，学会设计程序界面， 学会回执常用的控制并设置它们的属性。 2 、结合一些简单的实例，从日常生活中的事件开始入手，会 编写常用事件的驱动程序。 3、通过具体事例对信息中考的五部分内容进行分类复习，为 学生的中考能多增一分而努力。 ;. . 四、教学措施 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作 三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行 教学。其中学生自学和教师讲解为主。在设定了教学内容的同时， 要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。 1. 从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原 理，掌握基本知识，培养基本技能 2. 通过“活动”教学方式，培养学生获取，知识。 3. 以学会学习的兴趣为契机，抓好学习的入门，结合进行中 学信息技术课的课题研究，进行教学 4. 切实提高教师自身知识和专业水平 5. 以学生实际操作为主线，多练，多操作才能提高，每堂课 基本的组织形式是：提出研究课题，讲解简单思路，学生实践， 知识总结，每次讲课及演示的时间控制在 15 分钟以后，留出 25 分钟让学生上机实践。 6. 以教学实践为主，在实践过程中让学生发现问题，并及时 解决问题，培养他们的创新精神。 五、教学进度安排 ;.