人教版高中数学《平面向量》全部教案.pdfVIP

第五章 平面向量 第一教时 教材： 向量 目的：要求学生掌握向量的意义、 表示方法以及有关概念， 并能作一个向量与已 知向量相等，根据图形判定向量是否平行、共线、相等。 过程： 一、开场白：课本 P93 （略） 实例：老鼠由 A 向西北逃窜，猫在 B 处向东追去， 问：猫能否追到老鼠？（画图） 结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了。 A B 二、 提出课题：平面向量 1．意义：既有大小又有方向的量叫向量。例：力、速度、加速度、冲量 等 注意： 1 数量与向量的区别： 数量只有大小，是一个代数量，可以进行代数运算、比较大 小； 向量有方向，大小，双重性，不能比较大小。 2 从 19 世纪末到 20 世纪初，向量就成为一套优良通性的数学 体系，用以研究空间性质。 2． 向量的表示方法： a B 1 几何表示法：点—射线 （终点） 有向线段——具有一定方向的线段 A( 起点 ) 有向线段的三要素：起点、方向、长度 记作（注意起讫） 北 B 2 字母表示法： AB 可表示为 a （印刷时用黑体字） P95 例 用 1cm 表示 5n mail （海里） A 3． 模的概念：向量 AB 的大小——长度称为向量的模。 记作： |AB | 模是可以比较大小的 4 ． 两个特殊的向量： 1 零向量——长度（模）为 0 的向量，记作 0 。 0 的方向是任意的。 注意 0 与 0 的区别 2 单位向量——长度（模）为 1 个单位长度的向量叫做单位向量。 例：温度有零上零下之分， “温度”是否向量？ 答：不是。因为零上零下也只是大小之分。 例： AB 与 BA 是否同一向量？ 答：不是同一向量。 例：有几个单位向量？单位向量的大小是否相等？单位向量是否都相等？ 答：有无数个单位向量，单位向量大小相等，单位向量不一定相等。 三、 向量间的关系： 1．平行向量：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量。 记作： a ∥b ∥ c a b 规定： 0 与任一向量平行 c 2． 相等向量：